“教皇的长子萨里对您、对我都有过明显的投靠的表示，他自身也还算优秀，而且足够努力。但问题是他是个机会主义者，这种人要么登上顶峰，要么坠进深渊、粉身碎骨。”
“而且，投机取巧者很容易背叛——如果未来，他有了对他更有利的选择，他一定会抛弃这边。”
“次子卢埃林……”
艾伯特继续说起第二位人选，
“他和他的父亲很像，聪慧，看似无害、心地善良，其实是个贪婪之人……他的优点有很多很多。”
云羽问他：“贪婪不是缺点吗？”
“那要看怎么贪了。”
艾伯特笑着说道，
“贪一根金条叫做贪，试图给所有人留下好印象，用一些柔软的手段来达成目的，这也叫贪。搅和在权力斗争中心时，都必须学会正确的贪婪——舍小取大，博取利益，长远发展。”
云羽沉默了，她觉得，艾伯特可以在学院里开一堂课——
不教光明魔法，也不教下毒，就教怎么搞权谋。
只要他教课的时候不摸鱼，过不了多少年，深渊就能向世界各地输送一大堆政治家。
云羽：“……”
这里可是魔法学院啊……
云羽对艾伯特说：“你打算选卢埃林当棋子？”
挟其子以令其父……
这个做法好像还挺有道理？
“他很优秀，但不符合我的要求。”
艾伯特摇了摇头，
“他很聪明，但就是小聪明太多、表现欲也很强，有时候反而容易做一些蠢事。”
云羽有点无奈，她问道：
“有能达到你的要求的人吗？”
“没有。”
艾伯特面向云羽，笑着说道，
“就是因为没有，我才打算亲手培养一个。”
云羽：“……”
她明白了，艾伯特选择的棋子，就是教皇的长孙。
云羽有点纠结：“把小孩子卷进来是不是不太好？”
“是不太好，但是大人，那不是普通的孩子。”
艾伯特向自己的主人解释道，
“教皇的次子的儿子，教皇的长孙，巴迪·埃尔克温，这孩子现在只有六岁。但是他已经在学习权术了，学习得非常投入，这引起了教皇的厌烦——”
“他讨厌儿子、孙子都执着于权力，都眼巴巴地紧盯他的位置。”
“卢埃林让巴迪不要再学了，但是巴迪依然坚持要学。”
艾伯特以带着笑的语气剖析教皇的家事，
“您说，这代表着什么呢？”
那孩子喜欢学习权术，就算祖父厌恶，父亲不让，他也仍然要坚持。
云羽：“……”
好家伙，好家伙……
不愧是一家人，从上到下，从大到小，连六岁小孩都在搞权术。
艾伯特猜测道：
“这也是卢埃林想要将那孩子送来这里，再派教师过来的一部分原因吧。”
引起了教皇的厌烦？
没关系，那就不在教皇眼皮底下学了呗。
“那孩子来到深渊以后，我会教他他想学的东西，也会让他走他想走的路。”
艾伯特对云羽说道，
“在那个孩子的眼中，这应该是非常有利的。”
第162章
好吧, 的确不能把出身于那种家族的孩子，当做普通的孩子来看待。
让他来到深渊，接受艾伯特的教导, 并且成为用以掌握权力的棋子……
这样对双方而言，也许算得上是互相利用, 各取所需。
“大人, 维克的教室怎么走？”
艾伯特的声音打断了云羽的思绪,
“我把他赶去休息了, 我得替他上课才行。”
云羽：“……”
刚刚搞定了维克搞不定的麻烦，就又要去帮忙上课……
她都不知道该说艾伯特手段厉害，还是该夸他勤劳，好吧，这两样优点他都有。
“在这边。”
云羽推开会客室的门，走在前面带路，
“我最近打算改建一下教室，以后学生会越来越多, 这些教室不太够用, 要建一些新的。还有一些高等的专门魔法教室，也要开始筹备了。”
艾伯特说道：“听起来有些麻烦。”
“是的……很麻烦。”
云羽向他抱怨道，
“我每次试图增加新教室的时候，都要把旧教室挪来挪去，已经挪过很多次了。”
“这样吗……？”
艾伯特想了想, 说道,
“我有个想法，也许可以解决问题……按照这个想法来的话, 还是要做一次大规模挪动, 不过是最后一次了, 之后再需要添加教室时，只需要做小规模调整就行。”
云羽问他：“什么想法？”
“有点麻烦的想法——”
艾伯特推开了教室门，说道，
“等我仔细想一想该怎么做，我会写份报告给您的。”
云羽点了点头：“好吧，那我等着你的报告。”
云羽目送艾伯特进了教室。
教室里的这些孩子年龄不太一致，出身大不相同，资质也高低不齐……唯一的共同点就是他们都已经识字，正在学习基础的光明魔法。
艾伯特不禁感叹黑魔法学院里的光明魔法教学体系的简陋——
课程不多，教师只有一个，而且还很忙。
有些孩子是认识艾伯特的，比如伊芙琳，她坐在后排的位置，露出了惊喜的表情。
更多的孩子是惊讶，他们的目光粘连在艾伯特背后那对雪白的羽翼上。还有几个孩子紧盯着艾伯特那张精致的、完美无瑕的脸，迟迟无法挪开视线。
“是天使吗？”
“他好漂亮……”
“和守护者大人长得一模一样呢……”
他们窃窃私语。
“早上好，或许该说是上午好。”
艾伯特直接走到了讲台上，他看着教室里的这群孩子，语气温和，
“你们的维克老师太疲惫了，需要休息，所以今天我帮他给你们上课。”
今天的课程要讲的内容，维克早已做好了准备，教材和教案都在桌子上。艾伯特只需要动手翻翻教案，跟着教案来讲，就能够顺利地完成授课。
但是艾伯特翻了翻教材和教案，就把它们全部都放下了。
“难得有和你们共处于同一堂课的机会，我想要教你们一些教材上没有的、特殊的东西。”
艾伯特眉眼中带着浅浅的笑意，
“你们一定知道，自己在学习的是光明魔法。但你们是否知道，光明魔法为什么能够治愈、驱散、净化？你们可曾亲身感受过光明的魔力？”
有个半大的孩子回答道：
“光能帮助万物生长，能够驱散黑暗，克制死亡和诅咒。”
“光明魔力也有感受过，我受过伤，接受过光明魔法的治疗。”
艾伯特问：“是什么样的感觉？”
那个学生有点不知道该如何描述：
“身体感觉到很温暖，很舒服，有种在伸懒腰的感觉……？”
“描述得很不错。”
艾伯特走到窗边，推开窗户看了看外面晴朗明媚的天空，