李浩一想，确实啊，他一点都不紧张啊，开家长会对他没影响啊。李浩不喜欢考试，但却不害怕考试，因为他的父母没有给过他太大的压力。别的学生考九十五分都会哭，因为他们不考双百就会被家长批评，但李浩哪怕考了倒数第一，还能保持一副乐观的心态，大不了课余时间都报了补习班吧！

再说了，李浩肯定不会考倒数第一的，他们班的倒数第一被梅秋生包揽了。

梅秋生比李浩还大一岁，却不会写字，就是自己的名字都写得像鬼画符。他考试时只能拿个位数的分数，而且这些分数都来自于选择题和判断题中被他蒙对的部分。也就是说，他根本就不会做题。

但其实梅秋生的智力又是正常的，日常中的表现就像是大多数正常的孩子一样。

班里的学生对于梅秋生的状态似懂非懂。说他聪明吧，他偏偏考试时只能得零蛋；说他是笨蛋吧，他平时又一点都没有弱智的表现。李浩和梅秋生玩得挺好，因为这孩子的性格也相当不错。

在李浩和沈真聊天的时候，梅秋生凑了过来。他自嘲地说：“是啊，耗子！我都不紧张，你还紧张什么？”什么考试，什么成绩，梅秋生早就放弃了。他也不知道是怎么回事，在他认字与记字时一直困难重重的，刚学过的字总是转身就忘。梅秋生的父母带他去医院看到，但好像没得到什么改善。

李浩摸了摸后脑勺，一时之间不知道该说什么。

沈真知道梅秋生这个人。在沈真看来，梅秋生或许是有些阅读障碍。当然，沈真对此也不敢特别确定，毕竟他并没有系统研究过心理学。沈真所知道的东西，都是上一世他在网上一鳞片爪看来的。

长期以来，儿童阅读障碍问题在华国并没有得到正确的认识，家长认为孩子只是不好好学习。梅秋生的父母带他去医院看过，但几次下来没有效果，他们好像已经放弃了。梅秋生自己更是没什么追求，所有人都在说他不行，而从考试来看，他确实不行，于是久而久之他也不再为自己争取什么了。

不过，沈真能从梅秋生的语气中听出一种失落。这孩子其实也是希望能得到别人肯定的吧？

沈真的性格看似开朗其实内敛，不是一个多事的人。他不喜欢熬鸡汤卖鸡汤强硬地给人喂鸡汤，但此刻他却觉得自己应该做点什么。于是，沈真对着梅秋生笑了一下，问：“你知道爱因斯坦吗？”

爱因斯坦？当然知道啦！梅秋生不明白沈真为什么要问他这个，难道他也想嘲笑他吗？

沈真自顾自地说了下去：“爱因斯坦是一名伟大的物理学家，获得过诺贝尔奖，他被称之为世纪伟人。但你知道吗？爱因斯坦小时候患有阅读障碍。阅读障碍就是，记不住字，刚学就忘，哪怕是照着原文抄写，也要看一笔写一笔，速度很慢，有时还把文字左右弄颠倒……就是诸如此类的症状。”

字母语系阅读障碍患者的表现和汉字语系阅读障碍患者的表现肯定是不一样的，沈真是按照汉字语系患者的表现来说的。他一边说，一边注意观察着梅秋生的表情。梅秋生果然慢慢激动起来了。

“你是说……爱因斯坦他、他和我一样？”梅秋生不可置信地问。

梅秋生的父母不识字，连普通话都说不好。医生和他们说了些什么，其实他们并不懂。几次治疗没什么效果，他们家又没有太多的钱，也就放弃了。好在梅秋生的父母还是很爱他的。虽然他们失望过，但孩子念书就是念不下去，那也只能算了啊。反正他们自己不识字，不也这么过了一辈子了吗？

梅秋生对于自己的症状从未有过一个正确的认知。他有时候觉得，或许自己就是笨吧！

这是第一次有人对梅秋生说这样的话。他的眼前仿佛打开了一个新世界的大门。

沈真点着头说：“不光是爱因斯坦，达芬奇和丘吉尔也有阅读障碍。前者是伟大的学者和艺术家，后者是政治家，当过英国首相！首相知道不？国家头头，整个英国都归他管！是不是很厉害？”

“厉害厉害！还有呢？你继续说！”李浩也听得津津有味。

“有一个说法很有趣，说是患有阅读障碍的人其实智商都挺高的。他们都是聪明人。”沈真鼓励地看向梅秋生，“如果爱因斯坦读书的时候放弃自己了，他就不会成为伟大的物理学家了。梅秋生，说不定你以后能成就一番大事呢！永远不要失去信心，永远不要怀疑自己，永远都要心存希望。”

沈真业务不熟练，觉得自己这碗鸡汤熬得有些糟糕，但梅秋生却毫不犹豫地先干为敬了。

李浩眼珠子一转，立刻用手肘撞了撞梅秋生的胸口，说：“爱因斯坦哦！”

梅秋生有些窘迫，心中却又有些说不清道不明的豪情，干脆就和李浩玩作了一团。

三人正说着话，很快就到了考试的时间，便一起朝考场走去。在楼梯口，他们碰到了沈灵。沈灵在早上是和沈真一起来学校的，不过他先回了趟自己的教室，所以兄弟俩才短暂地分开了一会儿。

梅秋生也认识沈灵，还笑着和沈灵打了个招呼。沈灵礼貌地点了下头。

眼看着已经走到四年级的考场了，沈灵抬脚进了教室。梅秋生赶紧提醒他说：“你赶紧去考试吧，再不去就该迟到了！一年级在哪里考试来着？耗子你知道不？要不你和沈真先把沈灵送过去？”

“我的考场就在这里。”沈灵板着一张包子脸说。

“别开玩笑了……沈真，你弟弟还真是离不开你啊！”笑点不是很高的梅秋生哈哈大笑起来。

沈真沉默地看着梅秋生。

沈灵沉默地看着梅秋生。

李浩终于憋不住了，激动地用手里的铅笔盒敲着课桌，说：“不容易啊，我竟然瞒到了现在！哈哈哈哈，说出来吓死你，沈灵要跳级了，所以跟着我们一起考试。以后他就是我们班的学生了！”

沈灵矜持地说：“能不能和你们成为同班，这得看我这次的考试成绩。”

李浩满不在乎地说：“这有什么好担心的？你肯定能考第一啊！我对你充满了信心。”李浩说着忽然发现了有什么不对。这二货在这一刻终于想起了沈真。李浩的视线在沈真和沈灵身上来回扫荡。

沈真用脚趾头思考都知道李浩在想什么，忍不住伸出手去把李浩的头发揉乱了。

李浩却顽强地说出了他想说的话：“你们兄弟这是撞上了啊？你们俩谁能考第一啊？”

呵呵，赶紧把这句话咽回去，我就还把你当朋友。沈真双手齐上，开始蹂躏李浩的狗头。

其他的学生陆陆续续进了考场。每个人看到沈灵时，脸上都冒出了“这豆丁是来干啥”的表情。说沈灵是豆丁，这话倒也不是非常准确，毕竟沈灵的身高已经在及格线以上了，看上去并不显得矮。但四年级的学生都逐渐有了一种“我是大人”的感觉，他们隐隐把低年级生都看作是不懂事的小孩。

沈灵淡定地坐着。

监考老师来了，并没把沈灵赶走；试卷发下来了，沈灵开始了答题。那些偷偷观察着沈灵的人全部震惊了！这个一年级生竟然真的要跟着他们一起考试吗？谁能告诉他们，这个世界到底怎么了？

学校里能跳级的学生实在是太少了，几年都出不了一个。所以很多人根本就没有想到这一点。

直到考完了一场，课间休息时，李浩才终于把沈灵要跳级的消息散出去。大家表示这是第一次见到有人跳级啊，是第一次围观活体学神啊！大家看着沈灵的眼神就像是在看国宝大熊猫一样稀奇。沈灵被那些不加掩饰的眼神看得有些烦躁，起身走到沈真面前，沉默地把自己的脸埋进了沈真的怀里。

不远处有几个女生恨不得捂住胸口尖叫起来：“哎呀哎呀，害羞了啊！”

“果然还是小弟弟啊！等他来我们班上了，我们可以捏捏他的脸吗？”女生们感慨说。

如今腐文化还没有彻底泛滥，这些女生们看到“兄弟情深”的一幕，并没有想歪。只是，沈真、沈灵的颜值都很高，女生们难免会对他们偏爱几分。所以看到沈灵可爱的举动后，她们才会激动。

沈真随手拿过李浩脱下来放在一边的校服，把沈灵的脑袋给盖住了。

李浩上完厕所回来，见到了这一幕，不过脑子地嘴欠了一句说：“沈灵干嘛呢？吃奶？”

沈灵：……

怎么办，真的好想揍人啊！

期中考试的必考科目只有语文和数学，只用了一个上午就考完了。不知道在发达城市的小学中是不是已经展开英语课程了，但根据沈真上一世从李浩那里得来的信息看，李浩直到初中才开始接触英语，这一点倒是和沈真一样。英语一度让沈真觉得很头疼……感觉等升入初中后，他一定会悲剧的。

考试结束后，沈真可以离校，但沈灵会在学校里吃中饭，然后下午接着上课。

李浩勾着沈灵的脖子说：“你下午就直接跟着我们班上课了吧？”

沈灵摇了摇头：“我还是先留在一年级二班吧。不过，老师批改试卷的速度很快的，估计今天放学前就会有结果了。那就从明天开始跟着你们一起上课？对了，他们说下周开家长会，是真的吗？”

“是真的！我从钱宋那里听来的！钱宋他爸妈都是我们学校的老师。”李浩说。

沈灵看向沈真：“哥，我们的家长会怎么开？”

沈灵的家长就是沈真。沈真的家长……张明能算是一个，但总不能为了一个家长会，就让张明放下工作特意从安城赶过来吧？而且，凭着沈真的心理年龄，他完全可以自己为自己代言。那么，现在的问题来了。沈真是四年级，沈灵也升了四年级，然后沈真要坐在四年级的教室里给沈灵开家长会？

“总觉得再也没有比这更神奇的事情了。”沈真吐槽说。

家长会的事情暂且放在一边，老师们批改卷子的速度比沈灵想象中还要更快一点。期中考试虽然还算正式，但这种校内考试再正式也正式不过中考、高考，卷子本身并没有被密封。唐老师和另外一名老师翻了两下，就把沈灵的语文、数学卷子都翻出来了。两位老师顾不上吃饭，当场批改了起来。

“语文，满分。”唐老师说。四年级的作文还是容易拿到满分的，不会像初高中那样，阅卷老师总会象征性扣上几分。在四年级，满分作文是一种常态；等到了初高中，满分作文才会显得难得了。

数学老师笑着说：“数学卷子有一道附加题，沈灵答对了。所以他是全满分一百一十分。”

“附加题都作对了？不是说那是奥数题吗？”唐老师觉得有些惊喜。

数学老师说：“确实是奥数题……不过难度不算特别大。沈灵在这方面挺有天赋的，我想把他吸纳到奥数班中。”这年代的老师很看重奥数成绩，几乎每个学校都会组建奥数班。老师会组织参赛。

唐老师犹豫了一下，声音都不自觉地放轻了，问：“会不会偃苗助长？”

“不给他机会，才是浪费他的能力。这个孩子我很看好。”数学老师充满信心地说。

等同办公室的老师吃完饭回来，得知沈灵参加四年级的考试并拿了满分后，都围在唐老师的办公桌旁边，围观起了沈灵的卷子。其中一个语文老师说：“冲着沈灵的字，我想给他一百二十分！”

“对了，沈灵跳到四年级后，是进哪个班？学校随机分配吗？唐老师，你总不能把好苗子都收了吧？”又有一个老师问。如果是随机分配的话，那他们就都有机会把沈灵这个小天才收进自己班了。

唐老师看上去脾气很好的样子，说：“这也要看学生自己的意思。沈灵的成绩确实是好，但他的年龄摆在那里。等他跳到四年级后，周围的学生都比他年纪大，万一他不适应了怎么办？我们要多为学生考虑。”就凭着他们班里有李浩，沈灵就一定会被分到他们班。唐老师对此一点都不觉得担心。

再说了，唐老师班上还有沈真。虽然沈真平时不来上课，但沈灵肯定更愿意和沈真分到同个班。

想当初沈真入学的时候，其他老师听说这个学生平时不来上课，怕他成绩不好会拖累班级的平均分，就都暗示唐老师让他赶紧把沈真收到自己班去，反正这学生也是唐老师自己跑前跑后寻来的，进唐老师的班不是正好吗？结果谁能想到沈真的成绩能有那么好呢？其他老师后悔吗？后悔有什么用！

现在唐老师班上不光有了个沈真，又来了一个小天才沈灵。其他班的班主任都觉得唐老师走了狗屎运，但他们也不想想，如果唐老师和他们一样事不关己高高挂起，能凭空冒出两个好学生来吗？

善恶有报，这句话还是有点道理的。

放学时，沈真并没有去摆摊。他选择留在家里，又把自己的油画架子支起来了。沈真决定一直画到晚上。呵呵，如果考试成绩真的被弟弟超了……他也就认命了，果然还是画画能带给他安慰啊。

沈真打量着自己的画。嗯，他的基础功果然很扎实嘛，透视什么的都毫无问题呢。

沈真唯一的弱项在于色彩感。不过，随着他上一世在水粉、水彩和油画方面的练习，色彩感明显进度多了。现在叫一个外行人来看他的画，已经看不出他在色彩感方面的薄弱了。

不过，沈真自己还不是特别满意，所以这一世要继续练习。艺术追求无止境。

李家人知道沈灵今天有跳级的考试，所以李奶奶早早就和沈真说好了。她让沈真今天不要自己做晚饭了，等会儿就和沈灵一起上他们家吃。如果沈灵考得好呢，这顿饭就当是庆祝；万一沈灵没有考好，这顿饭可以当做是安慰，因为李奶奶打算做好几样拿手菜，都是沈灵特别爱吃的呢。

等沈灵回到家时，李家厨房里传出了一阵又一阵的香味。

第四十五章

饭桌上，李浩兴奋地对家长说：“试卷虽然没有发下来，但是我偷偷跑去办公室打探了。老师们聊天时也没有特意避着我们。沈灵得了满分！数学有道附加题，他都做对了，所以是真正的满分！”

李家长辈听了觉得非常高兴。一个个笑得见牙不见眼的。

沈真也觉得很高兴。他其实已经不纠结成绩不成绩的事情了。从心理年龄来说，沈真一直自诩为沈灵真正意义上的家长，而不是一个只比沈灵大了三岁的“小哥哥”。大抵家长都是愿意看着自家孩子青出于蓝而胜于蓝的。沈灵成绩好，沈真心里那一点“被自家小孩比下去”的不自在很快就散了。

第二天，期中考试的成绩就出来了。沈真也考得不错，至少这一次他和沈灵还是并列第一的。

沈灵正式跟着四年级一起上课。唐老师特意安排他和李浩成为了同桌。

还是那句话，跳级这种事情在学校里太少见了，现在出了一个沈灵，大家都觉得惊奇。每到下课时，总会有学生跑到四年级的教室外围观沈灵。中午沈灵去食堂吃饭时，也会成为他人的话题中心。

估计是被人看烦了，沈灵脸上的表情越来越严肃。以前还有点笑模样，现在更难得笑了。

周末时，沈灵照例要去图书馆还书借书。沈真表示要和他一起去。这很难得。自从沈灵把家和图书馆之间的这条路走熟，沈真已经很久没有陪着沈灵一起去过图书馆了。他周末都耗在了画板上。

“你们班上的梅秋生，知道吧？我怀疑他有阅读障碍。昨天考试之前和他聊了一会儿，我发现他对于自己的情况存在着一些心理负担，于是就忍不住开导了他几句。不过，我不知道这样的开导能管几天。也许过了些日子，他觉得自己还是什么都学不会，这一点微弱的信心便又失去了。”沈真说。

沈灵正在整理书包，听到沈真这么说，他停下了手里的动作，抬头看向沈真，问：“所以？”

“所以我想跟着你去下图书馆，查阅一下相关的书籍，看看能不能找到一些有用的信息吧。”沈真显然也不知道自己具体该做些什么，因此语气中透着某种迟疑，“就算在心理治疗这一块帮不了他什么，至少我要把爱因斯坦小时候的事迹整理一下，摘抄了给梅秋生看，不能让他失去信心啊。”

虽然这种名人事例中有很多都是后人杜撰的，但梅秋生现在需要的正是一碗温热的鸡汤。

“阅读障碍是什么？”沈灵忽然问。

没想到沈灵会这么问，沈真愣了一下。大概是沈灵一直表现得太聪明了，逐渐表现得不像是寻常孩子了，再加上他的阅读面越来越广，所以沈真根本就没意识到原来沈灵不知道阅读障碍这个概念。

其实，沈真知道的也不是很多。不过，他还是尽自己所知地把这个概念给沈灵解释了一下。

“原来是这样啊……我还没有开始看心理学方面的书。”沈灵解释了一下。

沈灵的阅读面之广确实超出了沈真的想象。不过，沈灵先偏爱历史向书籍，再偏爱政治经济类书籍，最近则在看自然科学方面的书，心理学方面的只稍微涉及了。当然，沈灵也不是一上来就看内容高深的书籍，他会有一个循序渐进的过程。就拿历史类书籍来举例吧，他先看白话文的历史概论，很浅显易懂，再看白话文的历史研究，等做到心中有数之后，最后再看《资治通鉴》、《史记》等等。

除了科普丛书，沈灵平时也看一些“杂书”。他偏爱军旅、刑侦一类的纪实传记和小说。

阅读障碍这个词语，其实沈灵已经在书本上见到过了。