江暮行淡淡地说了句:“依据就是,我给他补的课。”
第44章
江暮行的一句话就如同平地一声雷, 轰隆巨响, 办公室里的空气都给炸焦了。
这场谈话的主题已经偏移,班主任让宴好回教室。
宴好在原地杵着没动,眼睛往江暮行的脚后跟上看, 有点恍神。
江暮行忽然低咳一声。
宴好知道这应该是江暮行的提醒,他用力咬一下嘴角, 转头走出了办公室。
——
门一关,班主任就敲桌子, 敲的“咚咚”响:“你真给宴好补课了?”
江暮行没回答,而是开门见山道:“期末前二十多天开始的。”
“他的成绩是自己遵从学习计划,努力复习, 加上我划重点得来的, 并不是传言的靠家里提前拿到试题。”
班主任简直不知道要把关注点放在哪,他指指卷子上的最后一题:“那这题……”
江暮行说道:“我给宴好出过相同的题型。”
班主任心里有这种猜测,被验证还是有不小的意外。
很多学生复习都是大胡刷, 一点都不细致。
有时候他在课堂上明确说了会考到哪一块, 一张卷子做下来,能一分不丢的不见得有多少。
就连课本上的例题都有人丢分,更别说是复杂的逻辑题。
班主任扫扫卷子上的解答步骤, 忽略掉歪歪扭扭的丑字只看思路,虽然比不上江暮行的清晰利落,但也很不错。
宴好能做出来,说明当初江暮行出的题他有反复去理解,去推敲, 掌握得很到位,完全吃透了。
最关键是他肯下功夫。
而且江暮行还透露他拟了学习计划,并且有执行。
班主任一言难尽。
这一届的学生里面,有个别性子很突出,宴好排第一,看着温顺简单,实际阴沉又乖张,在班上不怎么合群,平时上课经常发呆,心思不在学习上面。
班主任实在很难想象他认真复习,死抠一道题,把公式弄得明明白白,直到一点点消化的画面。
然而最后一题的满分就是最好的证明。
——
班主任搞不清江暮行是怎么在不到一个月的时间,就能把一个基础薄弱,又不上进的学生给拉上去的。
每科竟然都突飞猛进了,没有哪科落下。
班主任的教学生涯受到了前所未有的打击,有点想讨教讨教。
但他更好奇一点,江暮行是通过了什么法子,让一个对学习不感兴趣,注意力难以集中的人一改常态,愿意去刻苦奋斗?
还有……
1班的成绩断层是大问题,班主任没少让江暮行协助自己做工作,着重考虑的是排在班级十到十五的同学。
再不济也是二三十。
毕竟扎实的基础摆在那,只要帮他们找到最适合自己的学习方法,就很容易上升一个台阶。
班主任想不通,江暮行怎么就挑中了成绩垫底的宴好。
倒不是说不能那么做。
班长有义务帮助班上的每个同学。
只是带一个倒数的学生,在开展基础题训练前,还要先想办法培养对方的学习兴趣。
这需要的精力跟时间极其庞大,很多方面都无从下手,事倍功半。
——
班主任斟酌着询问:“你是怎么想的,答应给宴好补课是有什么因素?”
江暮行给出三字回答:“他想学。”
班主任哑然,就这么简单?靠前的那些谁不想学?
江暮行看手表:“老班,没事我就先出去了。”
“有事,我还没说完。”
班主任叹息:“按理说上学期的事,不该拖到这学期,主要原因就在数学那道大题上面,不是我不相信他,是其他班老师要一个说法,我把他叫来,也是想听听他的解释,他就是不开口。”
江暮行嗓音略低:“他不想我牵扯进来。”
班主任也是从十八九岁走过来的,理解成是所谓的义气跟当担。
“这事就算过去了,其他老师那边我会去交谈,你跟宴好讲清楚,流言蜚语还是会有,这是避免不了的,他不用太在意,用成绩来证明自己是最有效,也是最有力的反击。”
江暮行要走,班主任又叫住他,不可思议地念叨了句:“多的是学生报班,怎么也没听哪个在短时间内上升这么猛?”
“你给我说说。”班主任问。
江暮行简明扼要:“那些老师不是我,学生也不是宴好。”
班主任:“……”
“你很看好他。”
班主任自顾自地说道:“那你觉得他的上限会在哪?”
江暮行半晌出声:“没有。”
班主任的思维没跟上:“什么意思?”
江暮行微微勾了下薄唇:“他有无限的可能。”
——
班主任心下惊叹,这还是他头一回听得意门生夸同班同学,他正要延续这个话题,突然想起来被遗漏的一件事。
“宴好的六科难道全是你辅导?”
江暮行:“是。”
班主任听着既震惊又古怪,觉得不是他这个学生能干出来的行为:“帮助同学是好事,但是你这样做,会严重耽误自己的学习进度。”
江暮行突兀道:“我决定保送A大。”
班主任的注意力彻底被转移:“之前你不是没答应吗?”
江暮行沉默。
“我记得当初有几个学校给你保送名额,你都没要,说是想正常走高考,到时候再考虑志愿。”
班主任看着面前让他自豪的学生:“怎么突然改变想法了?选A大的原因是什么?”
江暮行口袋里的手机响了,他当着班主任的面拿出来看看,是条信息。
-班长,你什么时候出来?
江暮行眉头动动:“A大风景好,奶茶甜。”
“噗——”
班主任刚进嘴的一口凉茶喷了一地,他在学生看过来时,一脸狼狈地把呸出去一片茶叶。
“你还是不要讲笑话比较好,会吓到老师。”
江暮行:“……”
班主任坐下来缓了会,等着学生的答复。
江暮行回着信息,语气平淡无波:“我想把备考的时间腾出来,所以我需要保送。”
“A大的齐主任给过我联系方式,我暑假里跟他交流了,学校这边的交涉他来负责,手续我下个月会办,关于专业方面,我可以自主选择调换。”
班主任不认为只是这么点理由,其他学校多次有意联系学校,也找过他,想争取他这个学生,他们同样能开出类似的条件,甚至更高。
足够优秀的学生可以享有特例。
江暮行收了手机,没有再往下说的迹象。
老班只好作罢,志愿是学生的选择,他一个老师顶多给点意见,不能干涉。
况且这个学生还比同龄人要沉稳,有自己的规划,不会冲动任性。
“A大是国内的一等高校,学生们梦寐以求的大学,你选它是可以的,不过……”老班顿了下,“以你的成绩跟荣誉,完全可以申请国外的世界顶级名校。”
“你老早就考了托福,想必也是有考虑。”
江暮行挑了挑眉:“我考托福只是因为家教机构的英语授课有那份证书,时薪会翻四倍。”
班主任:“……”
亏他早先还以为这孩子国内的哪个学校都没选,又考了托福,有可能是在挑国外的学校,敢情真是他想太多。
江暮行急着要走。
班主任偏偏还想跟他唠叨:“高三的一年你有什么想法?”
江暮行说的很笼统:“把自己想做的事情做好。”
具体什么事,他没说。
班主任也没追根问底,他把桌上的卷子收起来:“这学期你还给宴好辅导?”
江暮行点头。
班主任又问:“一直到高考?”
江暮行“嗯”了声,他会一路护送。
班主任倒是没觉得有什么不妥,既然不参加高考了,那学习计划会有很大的调整,时间上的安排就很自由。