原因很简单：小鬼子没钱更没资源。他们只能搞捷径，走质量取胜路线，希望借助伟大的武士道精神，实现一机顶十机的效果。

　　但众所周知，二战时期的飞机消耗量很大，欧洲战场上随随便便就是上千架次出动，而小鬼子的航空军只培训了少量精英航空兵。

　　而这种做法早在与苏军的诺门坎空战中就吃了大亏。开始几天小鬼子还能在空战中有来有回，想复刻当年日俄战争的丰功伟绩。

　　不过他们很快就发现，苏军的飞机越打越多，甚至来了新型战斗机，迅速落入下风。

　　就是说，想依靠质量（其实质量也没高多少）来战胜对方的数量优势，在大规模消耗战中完全不可行。再优秀的飞行员，一直参战也难逃被击落的命运，能活到战后都是侥幸。

　　一战时德国空军的王牌“空中死神”红男爵便是典型例子，他完成了击落80架敌机的惊人战绩，依旧在1918年命丧空战。

　　而日军的实力就那一点，拼没了就真的没了。

　　一场战役，如果空军投入不够多，不会有实质效果。就像索姆河战役时的坦克，虽然战绩卓越，但问题是太少，无法影响大局。

　　反正确实挺无奈的，如果可以保持稳定局势发展下去，到了31年，小日本真不敢放肆。

　　冯如兴致勃勃地给秦国镛一行人展示了他正在制作的飞机。

　　秦国镛惊叹道：“实在想不到，中国人真的可以自己造出如此复杂的先进机械！”

　　冯如很谦虚：“只要按照正确方法，没什么难的。”

　　秦国镛摸着机身，眼睛都要放出光，继续问道：“制造一架飞机需要多少钱？”

　　李谕对这个更清楚，回道：“教练机相对便宜，最多八千银圆；要是战斗机，差不多是两倍甚至更高。”

　　此时袁大头还没发行，银圆的购买力更强一些。

　　秦国镛说：“当初我们从法国买了12架教练机，花了30万，平均一架两万五千元，就是说我们花了三倍的价钱？！”

　　李谕摊摊手：“军购就是这样，没办法。”

　　后续从美国进口过来的汽车，价格也都是要翻到三倍左右。

　　南苑机场买来的教练机，是最基础的型号，如果在法国买，可能价格连四分之一都不用。因为这时候的飞机换得太快，一款飞机造出来就停产，然后生产新型号。

　　秦国镛倒吸一口凉气：“他们赚钱太狠了！”

　　李谕无奈道：“军火历来是全世界最大的贸易之一。”

　　一战时期的飞机还算便宜，最好的也就几万美元。

　　二战时期，一架就要几十万美元。

　　而到了李谕穿越前的时代，顶级战斗机的造价已经动辄几千万乃至上亿。而且一般情况下，航母上的舰载机造价比陆基型又高出一大截。

　　反正想靠军购来组建空军，任何时代都会是惊人的投入。

　　——曾经老美卖得最火的战斗机F16，单机造价大概1600万美元（1993年左右），湾湾买的时候每架却花了4000万（F16A）……直接被老美当成冤大头。

　　“难怪你们想要自己制造！”秦国镛赞叹道，“上头都说但凡李谕先生做的，必然是顶级，在飞机制造上竟然也是如此！”

　　李谕笑道：“这句夸赞应该用在冯如先生身上。”

　　秦国镛对冯如说：“不久后我们会成立航空学校，本人诚挚邀请先生在学校担任教职。”

　　冯如摸了摸眉头委婉说：“我很忙，不知道有没有时间，尽量吧。”

　　实际上这所航空学校只培训出了四期学生，随着袁世凯死亡，时局再次陷入动乱，获取不到经费，南苑航空学校基本没再有什么动作。

第五百四十六章 条约

　　秦国镛多少带着一些北洋政府军部的试探，李谕和冯如守住口风，只说进行飞机研制，而非飞机量产，——话说也难以量产。

　　秦国镛对此没有太多失望，知道中国人会造飞机对他来说已经非常不可思议，反正他取决不了军部决定。

　　即便后来秦国镛当上空军司令，也没啥实权，重要的决定都要听陆军部或者军阀头子的。

　　现在大家还没意识到飞机的战斗力，不知道它真正的恐怖之处，只当成一种交通工具。

　　北洋政府更喜欢的还是海军，毕竟当年北洋赖以成名的就是海军嘛。

　　不过海军这东西其实建设起来更难。

　　军迷估计都听过那句话：“五年陆军、十年空军、百年海军”。就是说想建设一支陆军，五年时间就够；想建设空军，十年能初具规模；海军则耗时靡长。

　　李谕深有感触，中国的海军发力是最晚的，直到他穿越前的几年，各种新式舰艇、航母才像下饺子一样下水。

　　至于目前的飞机制造，主要还是积累人才，然后在过程中想办法将来如何带歪RB科技树。

　　——当然还有李谕满足自己亲自驾驶飞机的一点小私心。

　　李谕最想带歪的技能树，一个是RB航空领域，另一个就是RB的生化领域。

　　尤其后者，真正的深恶痛绝。

　　不久后爆发的一战，不少生化武器轮番上场。

　　即便此后各国签订了禁止使用生化武器的公约，可他们有几个真的遵守了？

　　最混蛋的当属小鬼子！

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　　贝尔几人游玩的几天，李谕抽时间赴北大新校长何燏时和冯祖荀之约去北大讲了讲数学课。

　　北大最近换校长频率相当高，还曾想邀请创建上海复旦大学的马相伯当校长，不过没成功，只能让何燏时出任。

　　何燏时接手时，仍然没有完全摆脱经费问题，于是再找华俄道胜银行借了七万两，然后苦口婆心让教育部以后每个月按时发放经费。

　　紧接着就是处理严复未能解决的问题——校风。

　　此前的北大学生都是前清时招募，这些权贵子弟压根谈不上校风，他们平时纵情声色，学业荒废，已经成了习惯，想让他们改，犹如戒鸦片。

　　唯一的办法就是重新严格招生。

　　何燏时上任后，北大招募来了进入民国后的第一批新学生，大都编入预科。

　　设立预科算是北大从清华那儿学来的，虽然这样会增加学制，并且提升办学经费，可何燏时明白只能这么做。

　　反正挺不容易的，称得上“而今漫步从头越”。

　　北大预科几乎照搬了清华的严格管理模式，功课考试方面全程紧逼不放，招募到的优秀教员也全部放到预科。

　　至于本科的那些旧学员，基本属于放任不管的态度，所以这几年中北大预科的学生非常瞧不起本科学生，觉得他们都是些不思进取的遗老遗少。

　　而这些本科学员对于小好几岁的预科学生的歧视，大都安之若素，真是没救了。

　　几年后预科学生慢慢升入本科，这种情况才大为改观，那时正好蔡元培回来当校长。

　　所以虽然毫无疑问蔡元培对北大功劳最大，此前几位校长打下的基础也不能完全忽视。

　　冯祖荀在北大刚刚建立了数学门（系），是我国第一个公立大学数学系。

　　此时的北大数院还不是后世恐怖的北大“四大疯人院”之首，理工科方面没提升上来。

　　李谕的数学其实也就那样，最多给早期的学生勉强讲讲，好在目前能应付，讲课的对象主要是北大预科，也就是新招收上来的学生。

　　李谕讲课前是陈介石讲的历史课，这老先生讲课挺有意思，整个上课过程中几乎一言不发，全程板书。

　　倒不是他不想说，而是学生纷纷表示听不懂温州话，甚至连浙江学生都表示听不懂……

　　于是乎陈介石只能以笔代口，上课之前发下讲义，然后登上讲台直接拿起粉笔在黑板上写。

　　他写字挺快，学生有时跟不上，抄都来不及。

　　也不知道他是如何拿捏节奏和内容的。板书部分和讲义互为补充，不抄不行；而且下课铃响的时候正好写完最后一个段落，粉笔一扔，潇洒走人。

　　即便如此，学生还是挺尊重陈介石，因为大家都看得出他虽然不说话，但是诚心诚意在为学生讲课。

　　陈介石走到门口时与李谕打了个照面，“李大学士，您又来了。”

　　他看到李谕手中“关于自然哲学的数学原理的一些解释”的讲义题目，接着问道：“您也研究哲学？”

　　陈介石同时讲哲学门课程。

　　李谕笑道：“其实是数学与物理学。”

　　陈介石是个认真的学者，问道：“学习哲学要懂数学？”

　　这个问题李谕不知道咋回答，只好说：“感觉懂一点数学最少可以提高逻辑能力和思维能力，好像对哲学有帮助。”

　　陈介石问道：“李大学士讲的东西难不难？”

　　李谕指着手里的讲义说：“这些主要是一些基础内容，不难。”

　　“能不能把讲义给我一份？”陈介石又问。

　　“您要学？”李谕诧异道。

　　陈介石四年后就会过世，以他的年纪学数学真的晚了。

　　“学生娃都学，我作为老夫子学学不应该嘛，”陈介石说，他似乎听出了李谕话中的意思，然后又说，“朝闻道，夕死足矣。”

　　李谕不好再说什么，抽出一份讲义递给他：“严格讲，这是在用数学语言描述物理学，也就是自然哲学。但这份讲义只涉及一些基础内容，主要讨论数学与物理学的关系，理解难度不大。”

　　陈介石郑重接过：“本人会仔细研读。”

　　李谕感觉他不一定能看懂，但还是被他这种求学精神所感动，于是说：“另外我还写有入门讲义，会有帮助。”

　　陈介石认真道：“多谢。”

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　　李谕讲课就放松很多了，在他看来，这些学生就像中学生。

　　不过毕竟是民初，能有后世中学生学业能力的一点都不算弱。学生的年纪参差不齐，大的有二十多岁。

　　李谕先随便自我介绍了一下，学生表示都知道他。

　　“既然如此，我就直接讲讲课程，虽然我明白各位将来不见得学理工科，不过数学是硬指标，任何专业都要懂一点数学，”李谕说，然后问道，“哪位是班长，把讲义发下去。”

　　一个年纪较大的学生站起身说：“院士先生，我是班长，我叫顾颉刚。”

　　李谕把讲义递给他：“麻烦了。”

　　顾颉刚将来是一位大历史学家，看得出北大今年的改变很有价值，已经招募到优秀生源。

　　顾颉刚这时已经二十岁，早在老家结婚。

　　发完讲义后，顾颉刚说：“院士先生，有一些来旁听的，讲义不够。”