诗怡悟了,天佑帝取名时肯定是有点强迫症在身上的。
到了九公主这,就取名为“瑟”,和大公主的“琴”对应上了。
诗怡接着往下看,十公主取名“梨”,因为她出生的时候梨花开了。
十一公主,也就是她的名字是“诗怡”,正好与十一谐音。
诗怡:……
这两个名字都不错,但明显看得出天佑帝的敷衍。
其实大多数公主的名字都挺敷衍,目前有寓意的,也就是大公主、五公主和九公主,还都是生母取的。
至于皇子的那些名字,大多数也来源于美玉备选,由天佑帝看心情分配一个。
诗怡拿出背诵课文的劲头,才将他们的名字和序齿全部对应上。
往常,在宫中记住序齿即可,对皇子公主很少有直呼其名的机会,但在顾朗的教育改革中,名字的运用会越来越频繁。
以姓氏加x郎、x娘的称呼,会在日常生活中不断增强宗族凝聚力,这是顾朗不愿意看到的。
他也要淡化“长幼有序”的概念,转而推行“能者居之”的思想,才能让序齿靠后的孩子有机会冒出头来,不被哥哥姐姐们凭年龄压着。
分班考试的卷子由顾朗亲自出题,目前还在拟初稿,诗怡倒是和他讨论过学制的相关事宜。
按本朝例,皇子三岁启蒙,六岁被送到弘文馆读书,和诸多贵族子弟们共同接受教育。
顾朗了解过他们学习的内容,都是些经史书法,圣人名言,算学律学等可作为选修课。
公主的学习就更简单了,启蒙只学完《三字经》、《百家姓》、《千字文》就行,近年多加了一本《蒙求》。
学完这些基础教材,接下来就全凭个人兴趣,和生母的要求严格与否。
勤勉如大公主,经常待在秘书省的著作局内阅览书籍,偶尔还会请教弘文馆的授课博士。
不爱读书的,学完规定课程后再也没沾过课本。
她们平时就学点女红刺绣,琴棋书画;更懒一点的,就只顾吃喝享受,反正天佑帝根本就不管,没提过什么要求。
这当然是不行的,顾朗准备进行大刀阔斧的教育改革。
弘文馆是正式官署,除了给贵族子弟授课外,还承担着校正图籍、参议礼仪的任务,与其改它,还不如新开学校来得省事。
宫中收拾出一处宫室,名为清晖殿,顾朗重新提了字,写了招牌,打算建立清晖幼稚园和清晖小学。
六岁及以下的孩子读幼稚园,其他孩子参加分班摸底考试,小学不设年级,分为天、地、玄、黄班,不论年龄,什么知识水准读什么班。
小学顺利读到天班,并成功毕业后,就可以进入到清晖中学,这部分构想先放着了,顾朗只是在设计图中提前留出了场地。
先读完小学再说呗,“升入中学”是吊在前面的胡萝卜,不会那么轻易让人得到的。
总要激发起他们的斗志,才能在激烈的竞争中培养出最优秀的人才。
诗怡用完早膳,将兄弟姐妹们的名字又复习了一遍。
内侍常平进来汇报,说拾翠殿贤妃给她送了些礼物。东西已收入库房,他将礼单呈上。
诗怡看了眼,文房四宝一套,都是难得的好东西。
她点头表示知道了,和身边的人随口说道:“是昨天送蛋挞的回礼吗?贤妃好客气哦。”
正在给她梳头的是白露,昨日也在殿内服侍晚膳。
她只是个普通侍女,特别想获得升职机会,在她的认知里,要实现这个目标,就得让公主看到她的好处。
于是她说:“依奴婢看,贤妃的心机可深着呢。”
“啊?”诗怡不明白。
白露:“昨日,陛下明明是来看您的,偏九公主要出风头。她想分薄陛下对您的疼爱,贤妃又装模作样送了礼,想踩着您得一个好名声。”
诗怡:……
诗怡没有接话,待白露出去后,叫来了她的上司立秋。
“给她转岗,安排点别的活,以后不用上前伺候了。”
宫斗勿cue,她只想做大邺朝的快乐咸鱼。
第6章
为了杜绝作弊的可能性,分班考试的消息还在保密阶段。
皇子公主们只知道,从今年三月起,他们就要到清晖殿那边读书了,而且还是分幼稚园与小学?
在邺朝,这两者都是新鲜词汇。
幼稚园比较好理解,它的招生范围是三到六岁的孩子,小学却是不设限的,连已经定好驸马人选的大公主顾琴都收到了入学通知,让她做好准备。
顾琴犹豫了一阵,还是去求见贤妃。
邺朝的风气还算开放,并没有严苛的男女大防,因此,皇子公主们共同上课倒不算什么出格的事,除个别酸儒指指点点外,无人在意。
诗怡还以为会遇到很大的阻力,幸好是没有。
顾朗:“女性地位其实很能反映封建王朝的政治情况,想想北宋与南宋,女子地位的天壤之别。”
邺朝开国几十余载,不说太平盛世,至少没经历过重大打击;中原人的民族自信依然高昂,不需要让女性成为封建社会最底层,来获得那点自我欺骗的优越感。
听闻皇家教育改革,近日顾朗收到的请安折数量猛增,不仅有拐着弯自荐的,还有同僚之间你吹我捧,花花轿子众人抬的。
他们中的大多数人,其实并不清楚清晖小学具体是什么章程,但不妨碍他们知道,这面向全体皇子的授课,是大好的政治机会啊!
诗怡都无语了,就算天佑帝从前留给他们的印象再废物,但皇帝到底还没驾崩,底下人就敢把想买股的心情写在脸上啦?
“这些世家聪明着呢。”
顾朗随意翻开几张奏摺,圈出他们的姓氏,“看,都是大姓,但都是旁支。”
“由他们先冲锋,来试探我的态度。如果能成功,主支的人就会挤进来;倘若当了炮灰……”
“即使被贬官、流放,过几年也就找个理由捞回来了。”
诗怡歪着脑袋问:“他们不怕被杀吗?”
“这些世家大族同气连枝,没有足够让人心服口服的罪证,皇帝也不能随意斩杀官员。”
否则,他们商量好了来个全体罢官,这天下由谁来治理,皇帝一个人干三省六部的活吗?
更别说,在皇权不下县的古代,更是让世家和豪强连接起密密麻麻的关系网,他们在当地的影响力,远胜于只有一个符号意义的皇帝。
这就是世家掣肘皇帝的方法,知识由他们垄断,哪怕前朝的科举制度沿袭下来,读得起书、能考试的依然是那一批人。
“教育是百年大业啊。”顾朗叹息道,“清晖小学将成为改革试点,我们要在两个时代的学科知识中不断平衡,摸索最适合邺朝的道路。”
全套照搬是不行的,还要考虑到古人的接受能力,和当下社会生产力的情况。
所以,授课教师的人选要由他亲自把关。他并不排斥世家出身的官员,但想要在课堂上夹带私货,课后拉帮结派,绝无可能。
诗怡嗯嗯地附和着,她听得懂,只是没往心里去,这些事情交给阿爹来操心就好啦。
造办署给她送了新玩具,一套木制拼图,诗怡正拼得起劲呢。
感受到顾朗盯着她的视线,诗怡略心虚地说:“我这是给新产品担任质检员,如果品质合格,就批量生产面向市场。”
他们得从世家手里捞钱呢,这款拼图的卖点就是“公主同款”,以她的名人效应来带货,溢价个几十倍很合理吧?
顾朗在她脑袋上敲了敲,又看向桌案。
邺朝的纸已经达到了东汉蔡伦改进造纸术之后的水准,因此纸张在顾朗的“发明”计划排序中不算优先,目前的凑合一下还能用。
杜志远上前禀报,弘文馆学士荣恩阳在思政殿外求见。
在邺朝,“学士”并不是统称,而是总领弘文馆事务的官职。放到现代,和校长的意思差不多。
荣恩阳此人,还算圆滑稳重,他对二、三皇子,也是保持着端水的风格,不曾偏颇哪一方。
那就还算能用……可以考虑将他调到清晖阁,继续当校长。
如果他能一直这么识趣的话。
顾朗提笔,在纸上写了点东西,随后便传荣恩阳进来。
诗怡抬头看了眼,阿爹没有让她回避的意思,那她就不走了,懒得挪位置。
荣恩阳进来后,不仅见到了皇帝,还见到了十一公主。
他脸上的惊诧一闪而过,又很快恢复正常。荣恩阳先是行了礼,再用寻常的语气汇报工作。
顾朗给出答覆后,又指着桌面上的白纸说:“荣卿,你来看,这是十一娘写的字。”
诗怡有些懵,想了会才反应过来,之前阿爹确实让她用阿拉伯数字,将一到十写一遍。
大概要推广阿拉伯数字了,这是好事,她可不想用十二笔写“壹”字,多麻烦啊。
荣恩阳第一眼看过去,搞不懂那奇形怪状的东西都是什么,直到他看到了下面的对照表。
原来这写的是一到十……也对,十一公主今年才三岁,要她写字也太勉强了,感觉她是在“画画”呢。
荣恩阳斟酌着拍马屁:“若以此指代数字,的确简洁明了,可见公主天资聪颖,继承了陛下的智慧啊。”
顾朗露出有点得意,但又刻意收敛的微笑,摆摆手道:
“这孩子惯会偷懒呢,朕教她写字,叫她练上二十遍,她就在纸上乱涂画,还和朕说什么,这样写出来的数字更简单,用起来更方便。”
最后一句话敲在荣恩阳的心上,让他身体一震,在电光火石之间,他懂了。
他立刻接话道:“公主所言是极,若能推广这种数字,对算学发展极有裨益,帐目记载也会更清晰易读。”
“臣虽不才,愿为公主扬名,为陛下分忧。”
顾朗还算满意,虽然他想不到更深层的东西,但作为一个工具人,这点领悟力足够了。
顾朗点头:“诗怡,那你便去到偏殿,和荣卿说一说这数位的具体使用方法,十往上该怎么写。毕竟是你想出来的点子,由你负责到底。”
诗怡:?
诗怡:???
等等,她就玩了一会鲁班锁,怎么阿拉伯数字就变成她的活了?!
诗怡本想大声抗议,但荣恩阳正用期盼的眼神看着她,像是在看什么稀世珍宝,让她不好意思开口拒绝。