他们呢？
他们怎么学？
他们的上司甚至也是新科进士！
这就好比，大家都是实习生，你们这批看似进了秘书处，但没人带啊。
下面一批则在真正的部门里实习，等出来之后，他们是掌握不少技能的。
在户部当差的，以后钱粮之事必然略知一二。
在刑部做事，律法邢狱则会更好处理。
这些技能在外放的时候，绝对可以用得到。
“我们怎么学？！”
这也是算之前留下的弊病。
谁也没想到史官院颇有些华而不实。
在大家傻眼的时候，纪元指了指六部文书：“大家都是各地出名的好学生，用我们那的话来说，就是学霸。”
“如果给你们几本书，你们必然能学得透彻。”
“那如果，这些书变成奏章文书呢？”
学霸？
这个词怪怪的，但确实很贴切。
他们四个人，都是学习极好，既用功，又有天赋的。
否则不可能在这。
等会。
纪元的意思是。
其他进士在六部学到的东西，他们在六部送来的文书上，都能学到？
甚至比他们学的更全面？
这些文书上，详细写了各部的事情，什么事情要怎么处理，甚至处理的时间都有表明。
如果想要办个差事，一般人肯定束手无策。
可如果给你一份攻略呢？
此处无数文书，就代表了无数事情的“攻略”，是旧例。
遇到同样的事情，便能遵循这些旧例。
这甚至也是朝廷要求整理文书的原因。
此事并非浪费时间，而是把一件件事都存档，下次遇到同样的案例，可以轻松找出来，对比之前怎么做的，如今又要怎么做。
这哪是让人头疼的文山会海。
这分明是八九年来，朝廷各项事情的处理方法。
是一片“知识实践”的海洋。
几个人眼中流露出狂喜，再看向纪元，就变成感谢了。
这就是纪元的看法。
在他眼里，这每一份文书，都属于经验包。
看一份涨一点经验，看多了，也就真正熟练政务了。
即使只是“纸上谈兵”，可这些都是实际的案例。
外放出去之后，想来都能派上用场。
这些经验，可是宝贵无比的。
一时间，这些原本被称为累赘的文书，在四个进士手中如获至宝。
他们简直拿了当初考科举的精神研读。
同样类型的文书看到最后，他们甚至能找出不同，找出疏漏。
不同类型的事情，看看人家是怎么处理的，心里终于有谱了。
等到五月三十时，整个史官院已经把化远三十年前半年的所有文件全都分好类，并且放到库房里面。
看着自己的成果，几个人说不出的高兴。
工部宋大人，以及谢志福他爹听到纪元这些做法时候，怜悯地看一眼他们的儿子。
看看，这被忽悠成什么样了。
竟然还斗志满满的。
不过纪元确实有些厉害。
先是用不当倒数来激发下属的潜力。
接着用学习政务，给他们实际的好处，让大家主动去做事。
旁的不说，他们几人确实很有进益。
但这些东西，跟他们的付出，真正成正比吗？
说到底，那只是机械劳动啊。
文书看到最后，其实都大概相同，经验也没那么多了。
在宋大人欲言又止的时候。
李首辅在翰林院夸了史官院，说他们递上来的《史官院政务方法论》很不错，很值得下面各部学习。
啊？
《史官院政务方法论》是什么东西？
但打开一眼，只见上面的署名，有他儿子？！
作者一共有四个，整理人为纪元。
各部都收到翰林院发的这篇文章。
此文章先说明了文书工作的重要性，然后强调了此项工作的特点，以及需要注意的地方。
总之把如何快速高效处理事情，一二三四列了出来。
只要办过实事的，都知道这东西确实好用。
甚至算工作手册了。
工部众人读了，忍不住来恭喜宋大人：“宋公子果然厉害，在史官院不到一个月吧，竟然整理出自己的心得。”
“看看这文章，条理清晰，方法简单，这《史官院政务方法论》绝对可以让新科进士们认真学习，一定会有所成效。”
宋大人心道。
他儿子现在每天回去，都是跟他讨论如何处理公务，哪有时间写这么好的文章？
再看文章下面的四个名字，后面甚至还说，作者名字不分先后。
这是强调四个人同样重要。
而后面的整理人。
为纪元。
不过宋大人还是高兴的。
此文章能得到李首辅夸赞，甚至还让各部传看。
可见李首辅是真的认可。
自己儿子这次，必然会更加出名。
这对以后的仕途百利而无一害！
说不定，太子跟皇上都看过呢！
宋大人兴奋得厉害。
谢国舅也是如此。
两人的同僚不停夸赞，让他们乐得合不拢嘴。
谁家年轻人有这种出息，那就是祖坟冒青烟！
此事对新科进士们来说，简直像平地一声雷。
大家都在认真做事呢，你们怎么就突然做出成绩了？
今年二百多新科进士，分到各个官署之后，日子都不算好过。
刚开始，各部为了压压他们的气焰，全都去打杂。
打杂十多天，见他们老实了，这才开始带着“实习”。
但实习跟实习之间，也有不同。
若你家跟某位长官关系好，人家就能带着你真正做事，甚至是做极体面的差事。
若你没有人脉也没孝敬，等着坐冷板凳吧。
在各部打瞌睡，或者做最低级的差事，实际的本事一点也不能沾。
当然了，要是你很有能力，那又是另一回事。
但能力这事，也不好表现出来啊。
大家都是进士，能力与能力之间，又能差别多大？
总之，实习的日子不好过。
说是钱少事多，一点也不为过。
白和尚还会些律法，每日都忙得头大