古时候的大户人家，对孩子的培养主要是从六艺开始，分别是礼、乐、射、御、书、数。

这六种技能，在古代被视为一个人是否能成为君子的重要标准。而在当今社会，这些技能虽然已经逐渐消失在人们的视野中，但是它们所代表的精神内涵，却依然是人们所追求的。

其实古时候的六艺和后世提倡的德智体美劳素质教育，其实大相径庭。

古代的六艺，更注重的是一个人的内在修养和外在技能的结合，而后世的素质教育，则更注重一个人的全面发展。

但是，无论是古代的六艺，还是后世的素质教育，它们的目的都是为了让孩子们成为更好的自己。

在这个如今的时代，人们往往忽略了传统文化的重要性。

而苏暖，则希望孩子们通过学习，可以更了解和喜爱传统文化。她相信，只有这样，才能让传统文化在现代社会中得到更好的传承和发展。

于是，苏暖开始了自己的探索之旅。她查阅了大量的资料，深入了解了六艺的历史和文化内涵。

她发现，六艺不仅仅是六种技能，更是六种精神品质的代表。比如，礼代表着尊重和自律，乐代表着和谐和美好，射代表着勇敢和智慧，御代表着谨慎和稳重，书代表着博学和多才，数代表着勤奋。

在确定好孩子们的兴趣培养方向后，苏暖特地找来三个孩子，让他们了解传统六艺具体是学什么，让他们可以在六艺选择自己感兴趣的方向学习。

小馒头和团团两个男孩子，对射和御两个方面比较感兴趣，而最小的圆圆，唯一一个女孩，则对乐方面感兴趣，其次因为妞妞也在学习舞蹈，圆圆在看过妞妞跳舞后，也对舞蹈产生了兴趣。

了解孩子们的兴趣后，苏暖对三个孩子学习兴趣方面做了不同的安排。

六艺中礼书数可以让三个孩子都接触学习，其次两个男孩另外学习射和御，圆圆学习音乐和舞蹈。

不过因为考虑现处的环境，在传统六艺中根据现有的情况作了改变。

比如原来的六艺中的御，传统中是学习驾车技巧，而苏暖改成了马术学习。因为现在的环境中已经很少有马车了，而且学习驾车也存在一定的危险，但是马术就不一样了，马术不仅可以锻炼孩子们的骑术，也能让孩子们和动物有一定的互动，培养孩子们的爱心。

对于小馒头和团团来说，学习马术不仅可以满足他们对御的兴趣，也能让他们接触到新的领域，开阔他们的视野。

而对于圆圆来说，学习音乐和舞蹈可以让她发挥自己的特长，同时也能让她接触到更多的艺术元素，丰富她的人生经历。

在确定好孩子们的学习兴趣后，苏暖很是高兴，希望以后孩子们可以再不同领域的保持兴趣和热情，也希望他们未来有更多可能性。

她相信，只要孩子们能够坚持自己的兴趣，不断努力学习，他们一定能够在各自的领域中取得优异的成绩。

未来她也会一直陪伴着孩子们，为他们提供支持和帮助。

她会在孩子们需要她的时候，给他们鼓励和建议，也会在孩子们遇到困难的时候，帮助他们解决问题。

她相信，在她的陪伴和支持下，未来孩子们一定能够茁壮成长，成为自己想要成为的人。

解决好学习方向后，苏暖又遇到了一个新的难题：教授培训的老师。

她深知，未来孩子们能否成长为优秀的人才，教授技艺的老师尤为重要。

苏暖期望找到一位符合她要求的老师，这位老师不仅要会传统六艺，还要有足够的耐心和教学经验，这样才能更好地引导孩子们成长。

然而，要找到这样的老师并不容易。苏暖为此四处打听，也在家里见过不少来面试的老师，但都没有找到合适的人选。有些老师虽然懂一些传统六艺的皮毛，但缺乏深入的理解和教学能力；而真正懂行的老师，又很少出山收徒，除非学生有天赋，他们才会考虑。

苏暖不愿意孩子因为学习技艺而早早离开家里，去师傅家学习。

她希望孩子们能够在家庭的温暖氛围中成长，同时也能接受到良好的教育。因此，她一直在寻找一位合适的老师，既能满足她的期望，又能让孩子们在家里学习。

然而，她招聘的老师水平却达不到她的要求。这些老师虽然有一定的教学经验，但缺乏对传统六艺的深入理解，无法真正引导孩子们领悟其中的精髓。

苏暖感到非常苦恼，她不知道该如何找到合适的老师，来帮助孩子们实现自己的梦想。

在这个过程中，苏暖也开始反思自己的期望是否过高。

她意识到，自己对老师的要求不仅仅是教学水平，更重要的是老师的人格魅力和教学理念。

她希望老师能够真正关心孩子们的成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观，而不仅仅是传授技艺。

在寻找老师的这个过程中，她也学会了更加理性地看待问题，不断调整自己的期望，以更好地适应现实情况。

苏暖在找寻合适老师的同时，她特意把原本的藏书楼作了重新装修调整。

把原本藏书楼，做成了，专门供孩子们学习技艺的地方，练习书法的纸墨笔砚，两个男孩子射术用到的弓箭，圆圆学习音乐用到的乐器，还有舞蹈室等。

除了需要练习马术的马场，无法在家里弄出来，还置办的一样不少。

而马场的问题，因为孩子要学习，所以，苏暖让人在沪市郊区，买下来了一块500亩的地，改建成马场，又从各地买来了不少价格不菲的马匹饲养。

同时，马场这场还配备了专属的饲养员、兽医、马场管理人员等。

顾成峰在知道，苏暖为了让孩子们学习马术，专门买了一块地，建了个马场后，他也是大为震惊。

他知道他家媳妇有钱，只是没想到有钱到这种地步，有时候，他有些羡慕孩子们，可以拥有这么好的学习环境了。

第342章 找到老师

正在苏暖一筹莫展的找不到合适的老师时，消失许久的系统，突然出声了。

这声音是如此的熟悉，以至于苏暖几乎以为自己出现了幻觉。她定了定神，深深地吸了一口气，然后小心翼翼地问道：“统子？是你吗？”

电子音再次响起，证实了苏暖的猜测。“宿主，你是不是忘记还有系统我的存在了？”

苏暖听到这句话，心中涌起了一股复杂的情绪。

这些年，因为苏氏集团发展的日益强盛，她把所有的精力都放在了公司和家庭上，慢慢地忽略了系统的存在。

她甚至已经忘记了，自己曾经有过这样一个强大的助手。

这些年，她一直在努力奋斗，希望能够让苏氏集团更上一层楼。她付出了很多，也收获了很多。同时，因为顾虑害怕失去，她刻意的不去依赖系统提供的便利。

“对不起，统子”苏暖默默地说道，“我不是故意忽略你的。”

系统似乎感受到了苏暖的内心，它沉默了一会儿，然后说道：“宿主，我知道你这些年很不容易。我也知道，你一直在努力奋斗，希望能够让苏氏集团更上一层楼。我没有怪你，只是想告诉你，无论你遇到什么困难，都不要忘记还有我在你身边。”

苏暖听到这句话，心中涌起了一股暖流。她突然觉得，自己这些年的努力并没有白费。她有一个强大的系统在背后支持着她，帮助她度过了一个又一个难关。

“谢谢你，统子”苏暖说道，“我会记住你的话。不过，我现在遇到了一个难题，不知道你能不能帮我解决？”

系统问道：“什么难题？”

苏暖把自己找不到合适的老师的事情告诉了系统，希望系统能够帮她找到一位合适的人选。

系统沉默了一会儿，然后说道：“宿主，我可以帮你找到两位合适的人选。不过，你需要付出更多的功德值。”

功德值是她这些年积累下来的，她一直舍不得用。但是，现在她面临着一个难题，如果不用功德值来换取系统的帮助，她可能无法解决这个问题。

经过一番思考，苏暖最终还是决定用功德值来换取系统的帮助。她问道：“统子，我需要付出多少功德值？”

系统说道：“你需要付出4000点功德值。”

苏暖听到这个数字，心中一惊。四千点功德值，这可不是一个小数目。但是，她知道，如果不付出这四千功德值，她可能无法找到合适的老师。

“好的，我愿意付出四千点功德值。”苏暖说道，“希望你能帮我找到合适的老师。”

系统说道：“好的，宿主。我会帮你找到合适的老师。”

过了一会儿，系统再次响起了声音。“宿主，我已经帮你找到了两位合适的人选。

他们是一位教育专家，拥有丰富的教学经验。可以帮助你的孩子提高学习成绩，一位是艺术大师，擅长各种艺术技能，两位老师都是精通六艺和素质教育”

苏暖听到这句话，心中涌起了一股喜悦。她问道：“统子，他们是谁？”

系统说道：“一位名叫张华的教育专家。他曾是着名的教育学家，拥有丰富的教学经验。也曾经帮助过很多孩子提高学习成绩。

还有一位名叫李乐，曾是着名的艺术大师，琴棋书画样样精通，她教授过的孩子，都在艺术上有不少造诣”

苏暖听到这句话，心中充满了期待。她决定立刻联系两位老师，邀请他们来担任自己孩子的老师。

不过，正当苏暖想着怎么联系两位老师时，她发现了一个问题。

“这两位老师是哪里人？我们这个世界没听说过这么厉害的老师，不会是机器人老师吧？”

“宿主，这两位是其他位面的大师，不存在这个世界，也不是机器人”

“其他位面的大师，来我们这个世界，会不会有什么问题”

“这个宿主，你大可放心，系统会给他们一个合理的身份，不会让人察觉”

“那就好，两位老师什么时候可以到位？”

“如果，你着急需要，可以立即传送过来”

“那就快点，这段时间，我找老师找得都快癔症了”

“好的，十分钟，两位老师就会上门”

苏暖得知这个消息后，高兴的在屋里转圈，虽然花费了四千点功德值，几乎把这几年她攒的功德值消费完啊，但是，想到能走，两位优秀的老师教导孩子们，她觉得也是值了。

毕竟优秀的老师，能给孩子们创造无限的可能性，这是多少功德值都换不来的。

苏暖平复了激动的心情后，对着陈美荣说道。

“陈姐，过一会，会有两位老师上门，一位叫张华，一位叫李乐，你告诉一下门卫，到时候把人恭敬的请进来”

“好的，小姐”

陈美荣看小姐重视的程度，就知道两位老师的不一般，这一段时间，他是亲眼见证小姐为了小少爷和小小姐他们找老师，花费了多少心力。

如今，可算是终于找到符合小姐心意的老师，她也很是高兴。

过了一会，陈美荣亲自带着两位老师进屋。

苏暖坐在沙发上，见到两位老师后，高兴的起身打招呼。

苏暖看了一眼两人，男帅女美，看着三十来岁的模样，男子温软如玉一副翩翩公子的气质，女子温婉动人，气质如兰。

光看两人的气质，就不一般。

在与他们交谈了解后，苏暖更加满意，两人在不但在艺术上造诣高，在其他方面也能触类旁通见识颇广。

有了这两位老师在，苏暖也能放心把孩子交到他们手上。

下午，孩子们放学回家，苏暖带着三个孩子与两位老师见面。

全程孩子们与两位老师沟通，苏暖都未曾出言干扰，就让他们与老师们自己沟通。

两位老师在与孩子们沟通后，根据他们的兴趣方向，做了更科学的教学计划安排。

苏暖拿着两位老师制定的教学计划，看完后，很是赞赏，不得不说两位老师专业水平高，他们的教学计划更全面更科学，与苏暖只是自己设想怎么培养孩子天差地别。

就这样，两位老师入住苏家，成了三个孩子的家庭老师，苏暖对孩子们在老师们教导下的未来，有了更高的期待。

第343章 民航改革

这一天，天气晴朗，恰逢周末，顾成峰在家休息。三个孩子们跟着老师在学习，夫妻俩难得有了二人独处的时光。花园里的鲜花正盛开，两人在花园里，坐着悠闲喝茶下棋。