说起来，像是霍金这样的大牛，玩的也是“我猜你验”的游戏，他猜会怎么怎么样，然后根据自己的理论做个严谨的预言，预言最终被发现了，那就证明理论有价值，否则就继续等着，直到被证明正确，或者被另一个假说取代。

　　这同样是因为没条件，譬如黑洞白洞反物质弦理论什么的，以人类的最强科技，也不能说找到就找到的。

　　国内的没条件更寒碜一些，可道理是相同的。

　　比如杨锐，要是没赚到钱，或者找不到紫外分光光度计等实验仪器，那他只把摘要拿出来，也是有机会发表的。

　　可另一方面，就拿出摘要，也就是一篇九流论文，最多发表在省级的期刊上面，例如占用某个三流大学的学报，能不能被人看到都是没准的事。

　　可要是加上翔实的论据，并且得到最终的正确的吸收系数，这个论文就算是有点价值了，至少三流往上，可以登上国家级的期刊。

　　尽管在中国，国家级期刊的水平也够呛，可那毕竟是比较高端的杂志了，任何一名学者也不是画两笔就能过审的。

　　在座诸人好奇的就是后面的部分。

　　刘钦快速扫过前半截的说明，开始盯着中间看。

　　一篇文章作假没作假，有经验的研究员经常能够看出来。在这方面，写过毕业论文的学生大概都有印象，觉得导师就像是火眼金睛似的。

　　其实就是一种感性配合理性的认识，和大师鉴定古董差不多，看的多了，也就有了感觉，再配合专业的知识来分析。

　　普通本科生还没有造假的经验，肯定是一眼被识破，但要真能熬到副教授乃至教授，炼出一手炉火纯青的造假技术还是有可能的。

　　刘钦这些天是看着杨锐做实验的，稍微回忆一下，就能对得上号。

　　看了一会儿，刘钦就点头了：“确实是一篇好文章。”

　　“我看看。”

　　他旁边坐的是一位副研究员，也是化学专业的，拿起来一扫，就把结构搞明白了，再看后面的结论，不由点头，立刻明白了，道：“只要数字不错，这就直接可以被引用了，行啊！”

　　“我也看看。”论文马上被传了下去。

　　到了年轻研究员们的手里的时候，几个人都是眼热万分。

　　这论文清楚，明白，最后的结论就是一个数学式，对还是错，重复做一下试验，立刻就明白了，容不得半点虚假，也就容不得半点反驳。

　　也就是年轻的研究员们才明白这有多难得。

　　更让人嫉妒的是，这篇论文非常简单，在场的谁都能做出来，写出来，难的是最初的判断。

　　“这高中生……”不止一个人在咂嘴：“要是不错的话，几天就审核过去了。”

　　等大家都看完了，再举杯喝酒的时候，一个一个看杨锐都更加认真了。

　　刘钦更是代表众人，和杨锐碰杯说：“欢迎你再来煤科院做客。”

69.第69章 分班

　　杨锐把论文整理好了以后，用挂号信的方式寄给了《生物化学与生物物理学报》。

　　之所以优先选择这家期刊，是因为杨锐后世曾经接触过，知道它日后能够进入SCI的引文库。

　　因此，尽管它在后世的影响因子只有0。5不到，杨锐还是选择了投寄。

　　与国际知名期刊相比，影响因子不到1的期刊可以说是可怜了。但是，它毕竟有0。5的SCI影响因子，也就证明这份期刊是会被SCI收录的，和许多国内期刊相比，这已经是一大优势了。

　　这么一篇小文章，杨锐也不指望能够得到多高的影响因子，另一方面，国内目前的期刊分级方式也与日后不同。

　　现在的国内期刊是没有核心期刊或者影响因子之类的概念的，除了口碑以外，国内期刊的影响大小，就是以期刊的主管部门来划分的，国家级的单位主办的期刊就是国家级的，比如中科院和社科院，省级单位主办的期刊就是省级的，地区单位主办的就是地区级的。

　　然而，同是国家级期刊，其产生的影响是千差万别的。

　　能够进入SCI引文库，就代表这篇文章有可能被国外的学者检索到，这就是国际学术资本。不能进入SCI引文库的，日后若是能够进入北大核心、南大核心，也算是国内学术资本。至于核心期刊都不是的，也就是评职称闹着玩罢了，与学术已经不搭界了。

　　杨锐可不想自己的文章日后埋没在故纸堆中。虽然很多论文都是有时效性的，可过上二十年三十年，能不能检索到的感受还是不同的。

　　当然，如果《生物化学与生物物理学报》不收，杨锐也只好转头他处。作为一名高中生的第一篇论文，发表确实是有难度的。

　　他以前写给《中学生导报》等报刊的文章，与论文还是有不小的差距。

　　杨锐不清楚80年代的国内论文审核是怎么做的，但要是看一眼就丢垃圾桶里，其实也不奇怪。

　　这年月，还有无数的中国人试图发明永动机呢。一位位搞不明白热力学第一定律和第二定律的平民科学家，妄图颠覆整个物理王国的基础，用这种战天斗地的情怀写出来的论文，在署名方面，和杨锐的论文是差不多的。

　　不过，锐学组的成员显然很是看好杨锐。

　　黄仁还应众人的要求，组织了一次欢迎舞会，锐学组数十人趁机大吃了一顿，喝光了四桶肉汤。

　　杨锐坦然受之，然后就是一系列的检查作业和补课，有空闲的时候，就继续完善他的实验室。

　　同时，为了方便普通学生做实验，杨锐干脆请人在实验室旁边再建了一间瓦房，用于普通的物理和化学实验。

　　新盖的房子用去了500多元，再加上里面新配置的实验设备，又是2000大元花去。

　　不过，这笔钱是从锐学组的账里走掉的。

　　杨锐将个人资产和锐学组资产分的很清楚，更是做了好几本账目。等到明年，他会把自己购置的大部分仪器和设备带走，而锐学组的仪器容器多半会留在西堡中学。

　　也是这种倾向，令赵校长异常愉快，进而同意了他建新房的要求。

　　毕竟，建房的钱也是锐学组出的，他大笔一挥就有房子出现了，比马良还快乐。

　　而在杨锐的操作下，锐学组也渐渐的变的像是一个控股资本了。除了少数勤工俭学的学生继续参与油印以外，大部分做油印和销售的学生都不是锐学组的成员。

　　然而，通过出售试卷赚到的钱，在扣除工资等成本以外，仅仅分润给学校很少的一部分，并不会让所有学生都能分享。相反，没有工作的锐学组成员反而享受着额外的待遇，免费的书本和试卷，免费的文具，现在还有免费的运动服和球鞋。

　　学生里自然有人忿忿不平，但在学校和杨锐双方的压制下，觉得不舒服的学生也只能按捺住心情。

　　杨锐更是进一步的将锐学组的业务给扩展了出去，诸如试卷油印之类的工作，也不仅仅是西堡中学的学生在做了，锐学组的学员们完全可以通过介绍朋友的方式，来接手这部分的工作。

　　相比在街上游荡，一天一块钱的工作是相当好的，杨锐如果放开了招聘，队伍估计能排到山下去。

　　但也正因为是介绍性质的，反而找来了许多愿意安心工作的人用20年代的话说来，正是因为这些工贼们的存在，普通学生的怨言也变的少了。

　　可怨言终究还是怨言，卢老师观察了几天，不放心的找来杨锐，说：“看着同班同学免费得到文具，免费得到运动服和球鞋，还有免费加餐，其他同学心里有不平衡也是正常的，你这个锐学组得收敛一点，最好不用弄出明显的差别。”

　　实际上，卢老师想让杨锐将锐学组的好处给其他学生也分出来，可他没好意思说，就用了委婉的警告。

　　杨锐笑呵呵的装听不懂，还解释道：“免费的文具是因为锐学组的功课比别的班级多，运动鞋和运动服是为了让保证每个学生都有一套运动的装备，从而积极参加体育活动。免费加餐是为了补充营养，现在的功课越来越多了，不吃好肯定不行。”

　　“那也不能与普通学生的区别太大。”

　　“说的也是。”杨锐点头。

　　卢老师以为说服了他，高兴的道：“已经发了的东西就算了，以后不要再搞这种明显的差别待遇了，实在要给的话，就让学生们拿回家里去吧。”

　　“这样恐怕不行。”杨锐语气平淡的否决了卢老师的意见，又加了一句说：“我刚订了一批教材，到了以后必须发到锐学组成员的手里去做，藏不住的。”

　　卢老师“啊”的一声，问：“不能让他们回去再做吗？”

　　“讲题总要在学校吧，而且很多人都住校的。我各科都买了试卷，题量是比较大的。”光做杨锐默写的试题也不行，所以他将市面上能买到的试卷都会买回来。

　　卢老师皱眉沉吟，一会儿道：“或者，油印一批，发给其他同学不行吗？”

　　“平均每科三套试卷，还有一些参考资料，油印起来，工作量很大，而且价格也会很贵。”杨锐不想增加更多的负担了，他不是慈善家，同样资金有限，另一方面，其他学生是否愿意去做这些试卷，也是不一定的。

　　“这样会让同学间的关系紧张的。”

　　“如果只是为了解决同学间的关系紧张，我有一个办法。”

　　“什么办法？”

　　“把锐学组的学生独立出来，编成另一个班。”杨锐早有打算，即使卢老师今天不来找他，一个月内，他也会去找学校的。

　　因为锐学组的成员的目标不仅仅是大专或普通本科，而应该有更快的进度，更有针对性的教学方案。

　　呆在60多人的回炉班里面，这样的目标是无法达成的。

　　卢老师被杨锐的提议给惊住了，想都不想就摇头：“再编一个班怎么行，一个年纪几个班，这是规定死的。”

　　“为什么是规定死的？”杨锐问。

　　卢老师答不出来。

　　“教室的问题的话，我觉得可以把体育室腾出来改一下，那个地方是够用的，我们也习惯了，就是要修一下，再找些旧的桌椅板凳。”杨锐说着掏出了一个工作笔记，边写边道：“新的体育室建在操场西面，就现在放卧推器具的那个棚子，可以由锐学组出钱，买一些砖瓦，再找人盖起来。按实验室的标准，一千块钱绰绰有余。”

　　“这不是教室的事。”

　　“老师的话，我是这么考虑的，学校的老师，我们请一些，外面的老师，我们也请一些。”杨锐话里有话，他对某些课程早就不满了，上次搞的教师评选也源于此。

　　从他的角度来说，能被评选上的老师，至少是矮子里拔将军，连校内评选都得不到好评的老师，那就是纯矮子了。

　　这种老师，现在很多，30年后也很多，作为一份工作，他们要误人子弟，有些人兴许无所谓，杨锐却很在乎。

　　我的锐学组，不是让你们生钱的地方，他准备从别的学校，拉一些补习老师过来。

　　反正都是回炉班，什么老师上不是上。

　　卢老师彻底傻掉，他本来以为杨锐很折腾，现在才发现，人家以前已经是收敛着了。

　　“你找校长说去吧。”卢老师唯有将问题向上丢。

　　“咱们一起去吧。”杨锐胸有成竹，这种不用学校掏一分钱，又能提高学生成绩的妙方，赵丹年才不会反对呢。

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70.第70章 成绩

　　赵丹年果然没有反对，他只问了一个问题：“我要是分一个班出来，能不能有人考得上大学。”

　　“您应该问，有多少人能考上大学。”杨锐的自信是藏在骨子里的，还有一点点的高傲。

　　卢老师被他的话给唤醒了。

　　是啊，分班算什么，关键是高考指挥棒能不能挥出去。

　　如今的中学，甭管教学楼有多高，校园有多大，老师有多牛，终究只有一个指标，升学率。

　　什么素质教育，什么抹煞天性，学校不关心，家长不关心，学生自己也不关心。

　　这是一个刚刚吃饱了饭的年代，人们不缺梦想，可人们唯一有的也就是梦想。

　　他们缺乏的是实现梦想的通道。

　　家长和老师教育孩子的时候，常说的一句话就是“等你考上了大学，爱怎么样就怎么样”。

　　考上大学可以做史玉柱，考上大学可以做海子，考上大学可以做书记……考不上大学，要么做农民，要么做工人。