“谢我做什么？这娃子难道不是我家的？他叫我太奶奶呢。”孟奶奶不准她这么客气。

　　宁云夕笑了笑，回房间去拿出给老人家从国外带回来的纪念品。

　　虽然说，出差不等于旅游，可总不能一点东西都不会带回来给老人。于是，领队薛教授善解人意地帮着大家购买了一些当地的小纪念品带回来给家人。

　　孟奶奶看着大孙媳妇递过来的两条巧克力说：“给我这个做什么，给孩子们吃。”

　　“奶奶，活到老学到老，有什么新奇的东西，我和晨浩都认为，老人家更应该享受。孩子们未来有的是时间享受这些东西。”宁云夕道。

　　孟奶奶眨眨眼，指着她乐：“不愧是当老师的，两句话让我没话说。”接着，孟奶奶转头叫老头子过来一块尝国外带回来的巧克力。

　　孟爷爷走过来，和孟奶奶一起嚼着巧克力。

　　那边一帮孩子望着老人家吃的巧克力，幼小的有些口水要流下来了。

　　孟奶奶冲娃子们得意地笑笑：“你们有本事到时候自己出国，肯定有的吃。”

　　奶奶这是激励他们一帮孩子努力向上。

　　孟晨峻撸撸袖子：用得着说吗？他会像自己父亲走出国门的，到时候带一堆巧克力回来给妹妹和小侄子。

　　接到四哥的眼神，孟晨橙不以为然，要出国带巧克力，她自己也可以，给小侄子带一箱。

第1049章 【1050】作业题1

　　磊磊感觉叔叔姑姑们的眼神怪怪的，一个个望着他好像都在对他说：磊磊，等我带来巧克力！问题是这娃子已经想着和妈妈一样坐上飞机去国外，也想着自己带巧克力了。

　　吃完面条，宁云夕回到客厅里坐在孩子们中间。

　　回答问题从最小的开始。磊磊先做小姑姑指导他完成的题目。

　　只见这娃子在小姑姑的示意下站了起来后，走到了小姑姑给他准备好的一个箱子边上，小手左推推箱子，右推推箱子，后拉拉箱子。

　　孟晨峻着急地喊小五：“你这是让他干嘛呢？”

　　孟晨橙跟着着急喊自己四哥：“你急什么？我和磊磊都不急。”

　　孟晨熙起来按下这两个吵架的弟弟妹妹，道：“都安静点。”

　　看着儿子围绕箱子跑完一圈，宁云夕向儿子招招手。看到妈妈召唤，磊磊咚咚咚跑回妈妈身边。

　　“说说吧，你刚才推箱子是为什么？”宁云夕问儿子。

　　磊磊举起自己两只手指头放在自己脑袋上，好像把自己变成了一只小蚂蚁。这是小姑姑教他的动作。“你刚才是把自己变成蚂蚁表演蚂蚁怎么搬东西是不是？”宁云夕边笑边问。

　　“是。”磊磊奶声奶气的小嗓子回答着，“一只蚂蚁，搬不动，两只蚂蚁，十只蚂蚁，前面拉，后面拉，搬不动。所以要，前面拉，后面推。”

　　“小姑姑怎么给你总结的？”

　　“团结，分工，——作。”磊磊的小脑袋还是没法完全记住小姑姑说的三个词。

　　“合作！”小丫头孟晨橙大声给小侄子补充。

　　磊磊回头看看小姑姑，再回头用小眸子看看妈妈：妈妈，对吗？

　　宁云夕微笑着点头：“不错，但是没有回答你作业第一个问题，蚂蚁能背多重的东西？”

　　磊磊举起五根手指头，这个姑姑说过，他很记得：“五、千。”

　　“不是五千，是五千倍十只蚂蚁自身的重量。”孟晨橙再次着急给小侄子补充。

　　磊磊再次转过小脑袋看看小姑姑：小姑姑你不要急，磊磊都没有说完～

　　其他人早看着他们两个的互动笑了出来。话说回来，孟晨橙能靠自己理解到宁老师题目里的部分含义很值得夸奖了。孟晨逸带头给最小的妹妹鼓鼓掌。

　　孟晨橙的嘴巴咧开嘻嘻嘻地笑着，能被学霸二哥夸很高兴。

　　“小姑姑和你说五千倍，你知道五千倍是多少吗？”宁云夕再刁难下儿子。

　　磊磊的小手指了下地上的小球，再用两只小手比划着会是很大很大的另一个球。无疑，这都是小丫头教的。

　　其他几个孩子深深感受到，都是幼龄孩子语言比较好沟通，手舞足蹈的，可以用外星语沟通。要是他们，真想不到小丫头这样教三岁娃子。

　　“行吧。你小姑姑把你教的很好，让你很满意。”宁云夕对儿子笑了一笑问，“对不对？”

　　磊磊点巴小下巴：小姑姑教他没得说～

　　“轮到你小四叔了。”宁云夕道。

　　孟晨峻登时全身绷紧。

第1050章 【1051】作业题2

　　应该说他没有想到妹妹把小侄子教的很好。轮到他，他只教了小侄子——

　　“你小四叔什么题目？”宁云夕把孟晨峻的题目展开来给所有人看。题目纸上写着，一只猫在地球和在外太空有什么区别。

　　磊磊萌萌哒哒的小声音照着小四叔教的话说着：“不、知、道。”

　　全体哄堂大笑。笑声飞出屋外，似乎把邻居们都引了出来看着。这家人怎么这么欢乐。

　　小丫头孟晨橙的笑声最夸张，仿佛要笑到噎气了一样前扑后仰着，仰头扑倒在地板上。

　　孟晨峻的脸色由青变红，尤其看到妹妹这么笑时，整个脖子都粗了起来，操着粗哑的公鸭嗓子说：“我不是这么教他的。”

　　“你不是这么教他，你怎么教他的？”所有人问他。

　　“我教他说的是——”俨然孟晨峻自己都没有想好准确的答案，拿手挠几下自己头皮，“是猫可能去到外太空有些寂寞。”

　　哈哈哈～孟晨橙笑岔气了，一只手指着说猫寂寞的四哥。

　　孟晨峻拉住妹妹小五的手把小五拽起来，脸气呼呼的。

　　“一看你，都知道你没有好好做功课。”孟晨熙挑着眉向自己家小四批评。

　　“你说你知道怎样吗？”孟晨峻回头质问她。

　　“这个猫去到外太空不用吃喝拉撒吗？”孟晨熙简直不敢相信，这么简单的题目家里这个聪明的小四居然犯浑。

　　孟晨峻看了一圈，不止三姐，二哥，林尚贤，以及妹妹小五欧都觉得他奇怪，怎么会想到猫会不会寂寞而不是想到猫会不会先死掉。

　　也对，外太空都没有氧气猫怎么活下来。或许，他是想着大嫂不可能出这么简单的题目，结果越想越浑把自己绕晕了。孟晨峻只好使劲儿抱着自己脑袋看向宁云夕：“是这样的吗，大嫂？”

　　“你自己觉得呢？”宁云夕从来都不急着回答学生的疑问，让学生自己想想。

　　孟晨峻接到她的眼神儿，突然一个醒悟：“对了，意思是，猫只可以活在地球上，地球很珍贵，我们个个都有责任保护地球的生态。”原来大嫂要他教磊磊的是这个意思。

　　保护地球。磊磊懵懵懂懂听着小四叔的话。

　　“我和你说，磊磊，没有地球，不好好保护地球的环境，我们和猫一样不能活了。”孟晨峻神色严峻对小侄子说着。

　　磊磊的小脑瓜当然继续听不懂这些词藻。孟晨峻给小侄子举例子：“比如我们不可以随便乱扔垃圾，我们不可以在路边随便摘花，不可以浪费一滴水一颗粮食。”

　　这些话，平常妈妈说太奶奶说，磊磊都知道，于是点着小脑袋，同时小眼神里表示：小四叔，你落伍了，这些磊磊都知道的了。

　　小丫头孟晨橙再次笑弯了腰，手再次指到四哥的脑袋上：“四哥，扔垃圾——”

　　孟晨峻再次不好意思，他上次随手扔了一个垃圾被妹妹看到了，当时还和妹妹争执呢。

　　几个年纪较大的孩子看着两个小的，突然意识到宁云夕出的这个题目其实是为了改变他们那些不好的生活习惯。

第1051章 【1052】作业题3

　　像孟晨橙吧，比较爱和人争吵，尤其和自己四哥争吵。这两人吵架的功夫能拿来分工合作不知道能办成多少事情。而孟晨峻，为了要学自己父亲做生意办厂子的，不从小树立保护地球生态的观念怎么行。一个企业家必须有生态观念才能造福社会而不是污染环境。

　　但愿宁云夕对孩子们的一片苦心，孩子们都能牢牢记在心头里。

　　想到了自己的题目，孟晨熙吸了口气，坦诚道：“大嫂，我想不出来，是曹希敏帮我想的。”

　　宁云夕微微冲老三点头，同样想着那个大男孩一旦突破现在的状态是展翅高飞了。

　　孟晨熙将准备好的两个小皮球和木板拿出来，按照曹希敏教她的步骤演示着。

　　咚，——咚。

　　磊磊听着三姑姑两个小皮球发出的声音，小嘴巴跟着喊：“咚，咚。”

　　“这是什么？”宁云夕问儿子。

　　“回声——”磊磊按照三姑姑的说的答。

　　宁云夕笑着效仿的儿子：“你是弄明白了你三姑姑给你演示的原理吗？”

　　磊磊在厉害的妈妈面前不敢装蒜，一下子小屁股蹲到妈妈怀里，羞答答地低下小脑袋。其实他真看还不太懂。

　　要这么小的孩子完全弄懂回声的原理肯定是不可能的，这涉及到什么叫声源，什么叫做声音在各种介质中传播的速度，声波的反射等等。这些东西要到小学自然科学或是初中物理课上才能讲明白。这娃，幼儿园都没有上呢。不过，能让孩子简单直观地看到两个小球演示回声，老三已经合格了。

　　孟晨熙此时已经想着大嫂怎么让她演绎回声是什么意图了。对了，因为她要做的是播音员，播音员靠声音去传播自己想要表达的信息，但不是说播音员只有声音可以用。为了让信息传给更多的人知道，是不是有时候非常时态不仅靠声音。

　　多做社会实践，亲近各种人群，这是大嫂给她未来怎么走职业路子的忠告。

　　接下来轮到两个哥哥的题目了。这时候其他孩子才知道两个哥哥的题目其实是一样的，叫做请解释怎么铁杵成针磨成针的理论依据。

　　两个哥哥看来为了这个题目没有少跑腿查资料，脸色并不显得很轻松，尤其是想到宁云夕每道题目不仅针对的是三岁的磊磊对他们自己都有深意时。

　　“铁杵磨成针，不讨论塑性加工以及敲碎再磨这类方法，仅仅考虑磨擦带来的质量损失，这显然是一个简单的磨损问题，需要的时间等于总磨损量除以磨损速度。总磨损量很好确定，基本上等于铁杵质量，关键在于确定磨损速度。根据Archard磨损公式，材料之间相互滑动时，由于磨损带来的体积损耗为——”

　　学霸哥哥们说了一堆理科公式什么的，老三小四小五以及娃子磊磊，都听得眼珠子大大的，和两个哥哥距离好远的感觉。

　　他们是不是和哥哥们活在两个世界里了。几个孩子想。

第1052章 【1053】告密妈妈1

　　只有宁云夕边听着两个大学生的话边微点着头。这点理科理论，对于宁老师而言，小case罢了。

　　孟晨逸和林尚贤轮流说完理论，总结道：“如果设计奶奶是用一块比较软的铁来磨，不吃不喝需要手动磨个一百年估计才能磨成针。”

　　一百年！奶奶能活到一百年以上吗？几个孩子脸上表现出一种深深的堪忧。话说宁老师出这道题目是想说明什么？想教小朋友要有耐心吗，没有必要说到理论依据不是吗？

　　因此，两个哥哥同样是把宁老师的问题绕来绕去绕了很多个圈圈，估摸着说：“刚才看到他们几个的回答，我们想，宁老师的意思是，看每个问题其实不可以用铁杵磨成针的固执来看，而是应该用理智的具有批判精神的理念来分析问题。耐心固然需要，但是批判思维更需要用在学术上。与其用手动来磨，人类智慧发展史上早已发明了不用手动，用拉丝等工艺轻轻松松磨成针了。”