林尚贤低着头吃饭，没有回答。

　　看着他默声应该是默认了，孟晨熙放下心打开自己的饭盒吃起来。

　　吃完饭，两人一起去她家里。路上，他对她说：“谢谢你，晨熙。”

　　走在他身边的她低着头掩盖住自己心里的激动，说：“尚贤哥哥，不客气的，我也想回家的。”

　　林尚贤的手不知觉地探出去摸了下她的脑袋。

　　那会儿，他们两人都不知道，本以为今天会玩得很高兴的几位小朋友在下午被气着了。

　　宁云夕带孩子们吃完饭按照计划去看摄影展和书法展。去的时候他们是赶上午休时间，参观的人不多。

　　踏进展览室，孩子们望着墙上挂着的密密麻麻的展品，黑白的照片，照片旁边一排排晦涩的介绍文字。

　　小脸蛋一个懵圈，

　　两个懵圈，

　　三个懵圈，

　　齐齐懵圈。

　　连文化程度最高的沈月韵以及孟晨峻都在偷偷打呵欠：有点儿无聊呀。

　　然而，家长们老师们却是十分的激情澎湃，热血沸腾。这是陶冶孩子们情操的难得时刻，要好好引导，好好教，让孩子们的文化底蕴再上一层楼。

第2281章 【2282】小爷的心里宝贝1

　　鉴于此，小谷妈妈在小谷懵圈看着她时，把小谷抱了起来靠近展品墙，她其实也看不太懂，但是此刻必须以身作则装的很懂，对着那介绍文字一字一字给儿子念：“作品来自一九六三年，作者是——”

　　小谷的两只小眼珠子更懵圈了，拿小手在妈妈眼前挥挥。小谷妈妈聚精会神在念字没有能注意到小谷的手。孩子吧，天性都是好气的，什么都要碰一下。于是在看到妈妈被眼前的照片吸引住时，小谷想着这照片莫非有什么魔力，伸出的小手要去摸摸照片。

　　“哎，同志，不可以让你的孩子碰展品啊！”现场负责安保工作的工作人员大声喊道。

　　小谷妈妈一惊，抱着儿子急忙撤退好几步。小谷的小手放在半空里头，不知道发生什么事了。

　　隔壁带着自己家几个孩子的宁云夕回过头来，弄明白是怎么回事后，走来对小谷说：“小谷，这照片是很珍贵的，手去碰的话，怕弄坏它。”

　　珍贵？这么丁点的小朋友还真不知道珍贵是什么含义，珍贵怎么不能碰了。

　　知道小朋友听不明白，宁老师打个接地气的比方：“比如说，你喜欢磊磊的那个纸飞机是不是，纸飞机是不是一揉就会坏了，你看到它坏了会哭会伤心。所以，纸飞机对于你来说，很珍贵，必须好好存放着，不可以乱碰更不可以去伤害它让它坏了。”

　　一听这个比喻，小谷立马明白了，点点小脑袋。

　　小谷妈妈想说宁老师厉害。

　　那边站着一个背着相机正在对着展品拍照的老大叔，听见了他们的说话显然对宁老师给孩子打的比方有很大意见，批评道：“同志，你怎么可以对孩子这么介绍呢？这个展品是艺术品，价值极高的艺术品。你需要告诉它什么是艺术品，而不是说它们和纸飞机一样。纸飞机能和艺术品相比吗？你这是教育错了孩子。”

　　几个孩子一听，齐齐看向这个带眼镜的老大叔。

　　磊磊刚刚听妈妈那话就有感了，小手指着老大叔的那个相机，说：“红鸡蛋。”

　　小爷看得出来，老大叔很宝贝那个相机，和他妈妈给的宝贝红鸡蛋一模一样。

　　“什么红鸡蛋？”老大叔转回身望起了小朋友，“你是说我的相机是红鸡蛋？乱弹琴！你妈怎么教你的？相机能和红鸡蛋一样？”

　　有人敢说小侄子？孟晨橙立马冲出来维护小侄子：“爷爷，你是不知道，对磊磊来说，红鸡蛋是他心里的宝贝。他的意思是，相机也是你心里的宝贝。”

　　“什么红鸡蛋是他心里的宝贝？这个教育能成吗？这么小的孩子，其实应该懂了，什么才是这个世界上的珍宝要被他放在心上的。比如说，达芬奇举世闻名的画作蒙娜丽莎。我说了你们也不懂，一看都知道是没有文化的。不知道来这里看什么的。”老大叔说完这些话，懒得和他们一群粗人说的样子，转身就走。

　　－－－－－－题外话－－－－－－

　　亲们，晚安！

第2282章 【2283】小爷的心里宝贝2

　　包太太都听不下去了：“这人干嘛的？孩子小，不见得什么都懂。要慢慢学习慢慢懂的。”

　　“什么孩子小就不该懂？是你们的教育方法出了问题。他应该懂的，蒙娜丽莎才是宝贝，而不是什么红鸡蛋！”

　　磊磊听着有人这样说他心里的宝贝，小脸蛋拧成一团，既愤怒又伤心：他小爷惹人家什么了？被人家批评自己的宝贝红鸡蛋？妈妈给他的红鸡蛋，每年才给两颗。

　　可以读出儿子心里话的宁云夕，急忙抱抱儿子先安抚安抚。

　　在妈妈怀里的磊磊抽了抽小鼻子：“妈妈。”

　　有错吗？红鸡蛋是他的宝贝有错吗？

　　“没错。”宁云夕告诉儿子，“没错儿。哪有错儿了。之所以每样东西能成为别人心里头的宝贝，都是因为那东西和这人心里面产生了联系，带动人的感情。不然，都不是心里头的宝贝。艺术品是一样的道理。”

　　“你说什么？艺术品是一样的道理？”那老大叔听到她这句话又气冲冲跑回来，手几乎要指到她脸上指骂，“艺术品是人类文明历史上的瑰宝，你不要糟蹋了艺术品三个字。不懂就不懂，不要自以为自己懂。”

　　宁云夕站直了，和眼前这个人冷静地进行理论：“这位同志，你知道为什么蒙娜丽莎会变得举世闻名吗？你认为看蒙娜丽莎的人，有多少人懂得达芬奇在画里面运用的技法？更多的是普通的民众，之所以他们看着蒙娜丽莎觉得好，是蒙娜丽莎的微笑触动了他们内心里的感情，引起了他们某种强烈的共鸣感。而一个没有感情的画家，哪怕他技法再高超，没法获得人们在情感上的共鸣感，他的画一样是一钱不值。艺术来源于生活，这句话，读过书的人都知道。”

　　“这——我赞成你那句艺术来源于生活的话，但是，艺术必须是高于生活！所以，艺术品不能和红鸡蛋联系在一起。”

　　关于这话，现场中忽然有个家长说道：“什么艺术品？等你没饭吃的时候，看看是不是红鸡蛋比你那艺术品宝贵？”

　　这是从那些艰苦年代饱受饥饿的过来人的肺腑之言。饿得要死了，还守着幅不能吃的画？蒙娜丽莎都得卖了去换食物。你不想活不代表其他人不想活了。

　　老大叔的脸涨得一片通红。

　　磊磊得意地扬起小眉毛，那些奶奶阿姨说的对，红鸡蛋很重要，不比艺术品差。

　　“孩子嘛。你和他讲艺术品，空口讲，他能听懂吗？你给他讲吃的，他天天要吃的零食，他肯定听得懂。我个人认为，这位小同志的妈妈说的挺对的。红鸡蛋在孩子心里面的重要性堪比艺术品。拿这个打个比方，孩子就明白了，会像珍惜红鸡蛋一样去珍惜艺术品。”

　　实际上，宁云夕自己都没有想到，现场骤然出现一面倒支持她的声音。

　　小谷妈妈和包太太从之前的那股子紧张，到现在的开怀大笑。其实这种情况不难预料。

第2283章 【2284】小爷的心里宝贝3

　　想想吧，看看四周这些家长同志，大多数和她们一样没有什么文化的。他们那年代经历的是艰苦的岁月，哪有几个人读过书。所以听宁老师讲红鸡蛋的重要性，很多人都是能听懂的。

　　像那个老大叔开口什么价值极高的艺术品，感觉是束之高阁的东西，遥不可及。没有宁老师打的这个比方，他们真没法体会那种艺术品珍贵的感情。他们自己尚且如此，更何况孩子。

　　“我们领导说过了，创作艺术要从人民中走来。你说的话，我们不理解。”

　　被家长们围攻，老大叔背着相机愤愤然地挥挥手：“不和你们这些人同堂议论。”

　　“我们也不和你这种人说话！”有的家长不客气地回复他这句话。

　　什么人？以为自己背着个相机是神仙高人一等了？人家人民老艺术家都不敢这么说话。真正的人民艺术家，整天窝在农田地里和农民伯伯说话呢。这人一看都知道是假大空。

　　宁云夕拉着儿子走到一边去。

　　儿子那张本来不高兴的小脸蛋这下子转忧为喜了。

　　磊磊在原地兴奋得蹦蹦跳跳对妈妈说：“妈妈，红鸡蛋！”

　　“想吃红鸡蛋了？”宁云夕伸出手指轻轻掐一下儿子的小脸蛋，给儿子泼泼冷水，“你听懂多少了？不要以为你全听懂了。”

　　被妈妈批评了下的磊磊，小脑袋冷静了一些，小眼睛萌哒哒地看看妈妈：“那个——”

　　“行吧，过来，妈妈给你再讲讲。那位爷爷其实说的也没有错。艺术品对于人类来说是非常宝贵的文化瑰宝。为什么这么说？因为艺术品，它记载着历史，记载了人类丰富的感情，好像人类另一个穿越时空的灵魂。我们要学习体会艺术品里头深藏的那种感情，就像我们学习文化知识一样。既是要学习知识的历史，也要学习如何运用知识的技巧。”

　　宁云夕边给儿子讲课，边拉着儿子的小手回到摄影展面前。

　　“那——”妈妈说得一深奥，磊磊又有些听不懂。

　　“妈妈再给你打个比方。像红鸡蛋，你喜欢吃，对不对，它很好吃，对不对。但是，红鸡蛋怎么来的？妈妈给你的。要是妈妈不给你，你自己会不会煮红鸡蛋。你以后要吃，是不是得了解红鸡蛋怎么来的才可能得到它。你要了解红鸡蛋怎么煮好吃，你才能棒棒地吃它。”

　　只要说到红鸡蛋，磊磊立马又听懂了，小脑袋猛点着头：“那画，怎么来的，我要学习。画，怎么画好看，我要学习。”

　　“这小朋友好聪明啊！”四周响起一片赞美的声音。

　　宁云夕母子俩回头一看，后面怎么又尾随一大批人来。

　　没办法，宁老师讲课简单易懂，语言平民化接地气。一般家长刚好带着孩子苦于现场没有专业老师教，就蹭到宁老师这里来听课了。足以说明，什么时候好老师都是金子会发光，像电灯泡吸引着人。听完宁老师说的课，小谷，还有在场的其他孩子们通通跟着磊磊点头。

第2284章 【2285】不是美术老师是数学老师1

　　主要是宁老师的话再有磊磊这个小朋友一翻译过来，再小的孩子都能听懂了。

　　一帮家长同志夸磊磊小同志聪明正因为此。

　　“妈妈。”磊磊转回小脑瓜，和妈妈指一下展品，“画——”

　　宁云夕知道避免不了了。除非是不和儿子讲课带儿子走人。想想也就算了，没有必要躲着。反正她是老师，这么多人听课的场景她习惯了。

　　回头，她给儿子继续讲，刚好是小谷妈妈给小谷刚念过文字介绍的那张照片，说：“这是照片，摄影作品，不是画。和画有区别的。画，是用你手里的画笔画出来的，叫做画作。照片，是用刚刚那位大叔拿的相机拍出来的画面，叫做摄影作品。”

　　画笔画出来的叫做画。相机拍出来的叫做摄影作品。孩子们齐齐点头。

　　从简单的开始讲起之后，宁云夕继续说：“我们现在来仔细看这幅摄影作品。先说这幅作品怎么来的？看到旁边那个数字没有。这是它诞生的年代。摄影家，就是负责拿相机拍照的那个人，拍下这照片的时间记录在这里了。接下来是讲，为什么摄影家要拍下这张照片？我们都知道拍照是为了留念。好像爸爸妈妈带你去拍照，是想留下来你这个年纪的样子。等你长大以后，你想知道以前小时候什么样子的，可以把这时候拿出来看就知道了。”

　　哦——孩子们一张张脸露出了恍然大悟。沈月韵、孟晨峻和孟晨橙这些年纪大的孩子，本来觉得来看摄影展很无聊的，现在听完宁老师一讲，感受不一样了。

　　“摄影师，将那个年代的事和人用拍照的方式记录了下来。这样，现在过了多少年后，来，你们谁计算一下，数数，这张照片离我们现在多少年了？”

　　宁老师开始运用上课技巧了。

　　现场的气氛突然一顿拨高。孩子们纷纷举起自己的手：

　　“我会！”

　　“我来回答！”

　　“妈妈！”磊磊着急地拉拉妈妈的手，你不是给小爷一个人讲课吗？怎么问起所有小朋友了？小爷要回答！

　　“好，别急，一个个来。”宁老师对孩子们包括自己儿子说，拿手摸摸儿子脑袋叫儿子淡定一点。

　　磊磊嘟起小嘴巴。又是这样，每次妈妈一讲课，感觉所有小朋友都要抢了他小爷的位置了。

　　宁老师宣布以后，孩子们抢着回答：“二十一年！”

　　“好，二十一年了。然后，我们可以看到，这照片里这些孩子穿的衣服，是不是没有我们现在穿得好看。你自己看看，你们现在穿的衣服是不是比照片中的好看？说明了什么？说明了我们国家现在经济在向好。孩子们都可以穿上更好的衣服了。如果没有这张照片留下来记录下当时的情况，我们又怎么能对比以前的年代，怎么能更珍惜我们现在的生活是不是？”

　　每个人边听边点头。