第131章

　　任课教授抱着教案走进教室,全体学生立即静默。

　　他们挺直腰板，正襟危坐，活像是等待老师检验的三好学生。

　　今天这堂课是她们英语系专业教授汪老师的课,也就是先前帮着张喜琴带过一段时间娃的那位。

　　汪教授是一位一眼望过去,就能让人觉得她很优雅,很有涵养的那种人。

　　她身着一身深褐色长裙,满头银发一丝不苟地盘在脑后，戴着一副金丝边框的眼镜,面容肃穆，让每一位直面她的学生都本能地感到胆颤。

　　“各位同学们,上午好。”张口就是流利的英伦腔。

　　大家也一起回了一句英语的“上午好”。

　　就是那口语发音，有点参差不齐。

　　索性汪教授也习惯了,对此没有发表任何意见,开始照着她的节奏来给学生们上课。

　　汪教授上课从来都用半英语教学。

　　至于什么是半英语教学？

　　就是她自己全程用英语教学,又出于体谅学生外语基础薄弱的原因,而允许他们用中文,或者英语参杂着中文跟她对话。

　　但还是鼓励尽量全用英语对话，当然你如果办不到她也不会强求。

　　不过她不允许已经教过的内容学生却出现还没掌握的情况，没学过的不会还能理解，但学过了却还不会那就绝对不能忍。

　　每节课汪教授都会进行旧知识点的随机抽查,要是被她发现你忘了以前的知识。

　　那么恭喜你，一万个单词的英文检讨书奖励立即花落你家！

　　惊不惊喜？意不意外？

　　所以上汪教授的课，可以说是紧张又轻松。

　　紧张的是学生的皮，轻松的是她自己。

　　可能是看向文上课有些心不在焉地,汪教授那双被炭笔精心描绘的柳眉微挑，红唇微启，开始了让学生们极度恐惧的例行抽查。

　　“向文,将上节课我教过的诗文和语法背诵一遍。”

　　“咱上节课有教诗文？”古冬灵凑到叶米耳边低声问。

　　“没有，那是上上节课的事。”叶米以超强的记忆力给出准确答案。

　　“哦豁，汪教授这是给向哥挖坑呢？”

　　古冬灵同情地望向向文。

　　他们都知道，向文是被调剂到这个专业的，她在此之前从没接触过任何外语知识，一切都得从零开始。

　　这还不算什么，其实他们班很多人都和她差不多情况。

　　主要是向文对于语言有点不敏感，学习起来要比班上其他人要吃力得多，成绩常年徘徊中下游。

　　这次汪教授突击检查抓到她头上，可见她们向哥要倒霉了。

　　古冬灵对接下来的‘血腥’场面有点不忍直视。

　　“向哥也不一定踩坑。”张喜琴持有不同意见。

　　她此言一出，立即拉来叶米等人的好奇目光，连前后左右的同学都稍微偏移过来，想听八卦。

　　张喜琴：“……”

　　凑热闹还真是人类的本质。

　　她没说太清楚，只是意有所指地点了点叶米：“你有的，人家也有。”

　　叶米疑惑地歪歪脑袋。

　　什么意思？

　　古冬灵和四周围的其他人也不懂，众脸懵逼。

　　就在大家都很懵的时候，万万没想到，一向成绩偏低的向哥居然口语流利地将汪教授的抽查给完成了。

　　听她的口语发音，居然还是和大家所学不同的美式英语。

　　“嗯？”这下大家更呆了。

　　“向哥是趁着暑假期间请了老师补课吗？”古冬灵有点点惊讶地发问。

　　她心动了，想去和向哥打听打听，她请得是哪个厉害老师，要是价格合适的话，她也想给自己补个课。

　　古冬灵成绩在全班中游徘徊，她挺有上进心的，一直想努力提高自己，超越其他同学。

　　但他们可是全国最好的学府之一，能考进来的人，就算是最垫底哪一个，说不得都是哪个省市的高考状元。

　　所以混迹在一群学霸中学霸里，她想达成这个目标还真的挺难的。

　　因为永远都有人不她聪明，还比她努力。

　　例如她旁边刚刚生了娃的这一只，天天嘴上抱怨着学习苦学习累，结果人家坐着月子都还在拼命学习。

　　这是人干事？

　　她和那些考完试叹息着没考好，结果转头出成绩一看，满分一百得了九十九的狗学霸有何不同？

　　“别想了，那是人家的独家专属，你花再多钱都请不到的。”

　　叶米知道古冬灵的心思，同时也已经领悟到张喜琴刚刚的暗示，她冲着这个傻妮子摇摇头，让她放弃这个没结果的想法。

　　“你上学期说的英语角学校不是已经给批了吗？这段时间利用课余时间抓紧办起来，大家互相学习交流，也能促进学习进步。”

　　之前古冬灵就向叶米提过想办英语角的事。

　　但后来因为各种各样的原因，硬是耽搁到这个学期才办成。

　　汪教授今天的课是连着两节一起上的，每节课都会随机抽查一位同学。

第二节 被抽查到的是叶米。

　　作为年级前三，这种抽查对她而言只是普通的简单提问而已。

　　说起来他们班上的同学真的很厉害。

　　本来叶米以为自己优势那么明显，又是天赋好还提前学过，自己本身也足够努力，在班里稳坐第一是很轻松的事。

　　结果却还是被班长和学委强大的实力冲刺得地位不稳。

　　最后演变成了三国争霸。

　　前三名肯定是被他们三人包圆了，但谁坐第一却是个不定数，也许这一次叶米上位了，下一次就得被人拉下太，再下下次又给逆袭上去。

　　这竞争之激烈，战况之精彩，连教授们都抱着喜闻乐见的态度鼓励他们继续加油。

　　因为在他们看来，这是学生间的一种良性竞争。

　　下课之际，汪教授和班上同学提了一件事。

　　“过段时间会有外国使团前来访华，另外还有一队有意在我国进行投资的海外侨胞同行，访华团队的招待是外交部的事，跟我们无关，但也希望同学们这段时间多注意一点自己言行举止，不要给我们的祖国丢脸。”

　　“不是，老师。”有人举手问道：“您都说了访华团队跟我们无关，我们也很大概率不会见到他们，为什么还得注意自己的言行举止？”

　　都看不见，注意什么？

　　人家也没千里眼顺风耳，更不会一直死盯着你看。

　　你也不是什么大人物啊。

　　这位同学只是单纯地发表疑问，并不是说他平时言行举止有什么问题。

　　可以看成他是在和老师进行病句讨论。

　　汪教授并未生气，她鼓励学生对任何事物都持怀疑态度，特别是在学术方面。

　　“这就是我要通知大家的另外一件事了。”她开始揭露谜底。

　　“学校已经发布通知，侨胞团队此行将会来我们水木大学和隔壁B大两所全国最高学府进行参观，他们在海外生活太久，有些还只是侨胞后代，并不会说中文，所以学校需要抽调部分外语系学生作为翻译同行。”

　　这则消息里还有一个隐形竞争。

　　众所周知，水木大学和B大之间因为生源问题，关系一直有些微妙。

　　彼此间的学生也互有些竞争关系。

　　这次侨胞团队两所学校都会来参观，他们学校会抽调学生当翻译，隔壁学校肯定也是差不多的操作。

　　那么这就涉及到一个问题。

　　谁能表现得更好？

　　大家都是天之骄子，傲气得很，谁也不会服输，届时肯定会是一场王不见王的无形战斗。

　　“学校不采取强制抽取措施，而是采用公平竞争方式，翻译名额一共有五个，在座的所有同学都可以自愿报名参与面试，面试成绩前五名者获得名额。”

　　似乎觉得这样说没法鼓动学生积极性，汪教授又加了一句。

　　“这是一次很好的实战历练机会，我希望同学们能踊跃参与，并且成功得到名额者可以获得额外的学分奖励，这次经历也会被写进你们的个人优秀履历里。”

　　学分！履历！

　　这才是大学生们最为关注的重点。

　　虽然大家没有明说，但私底下人人都知道，他们毕业后能被分配到的工作好坏，直接和成绩，学分，履历三项挂钩。

　　谁都想要个好工作。

　　自然地，谁都想得到这次机会。

　　一时间，大家看着同学们的目光甚至隐隐带着戒备。

　　“好了，想报名的同学课后可以来跟我拿报名表，现在，下课。”

　　“啪啪啪……”教室内响起稀稀拉拉的掌声。

　　显然，大家都被之前的大消息给吸引了注意力，没人有心思认真鼓掌。