这时，仙迹中的老者正转身书写，而画面之外却忽然传来一声低声的耳语，就仿佛贴着众人的耳畔说出来的一般：“我爷爷退休前是定墉县一中的历史老师，非常爱好书法，学了几十年了。”

　　是个年轻女子清朗柔和的声音。

　　诸朝众人这才想起来，这个所谓的直播间，似乎属于那位“天灵灵地林林女士”。先前光顾惊异这老者所言，险些忘了。

　　原来这位老者是她的爷爷，除了唐朝时空的各位面色古怪地认为这老者身为“耶耶（爸爸）”也太老了吧？其他人都露出了恍然的神色。

　　而且这位老者果然是个夫子，他们倒没猜错。

　　只不过退休是何意啊？

　　还有，“县一中”是什么？县学吗？宋以后的朝代大多如此猜测，而科举还未出现的秦汉时空，只注意到这个县字。

　　嬴政心想：县？是郡县之意吗？

　　【这就是铁线篆体的“李斯”二字，爷爷如今仿的是李斯《会稽刻石》中的铁线篆风格，你们看，纤细如线、刚劲如铁，用笔又如此圆活，即便没有学过书法的人，也能体会到铁线篆的美感。这是大篆所不及的。】

　　李斯虽趴在地上，这背脊却在仙迹中的言语中渐渐挺立了起来，望着那老者用一截白色小棒在黑板上书写他的名字，他先是激动得面色通红，随即又红了眼眶。

　　他出身微寒，身为刀笔小吏在案牍间埋头抄写刻字的那几年，他便发誓日后一定要做那只米仓之鼠，而不是溷厕之鼠。他□□王术、佐秦王统一六国，就是为了今日啊！

　　他名留青史了！他做到了！

　　嬴政望向李斯，也微微颔首，李斯的确是个能人，正要命令左右寺人将其扶起，赐锦团，准其坐观，又听老者再次问道：

　　【那么，孩子们，你们知道秦始皇和李斯的“书同文”成功了吗？】

　　李斯一愣，嬴政也一愣。

　　仙迹方才赞颂了那么多，难道没有吗？

　　巨眼中有个女孩儿举手道：“爷爷，肯定成功了呀，不然我们怎么会都知道小篆呢！”

　　只见老者摇摇头，李斯的心也沉了下去。

　　【小篆虽流传千年，时至今日也大有人研习，但它在官方书体里却是最短命的，大家知道隶书是如何诞生的吗？隶书的诞生既宣告了“书同文”的失败，却也宣告了“书同文”的成功，回到我们的问题，这场文化改革成功了吗？从漫长的、千年为时间跨度的历史而言，它是成功的，但对秦始皇与李斯而言，却是一场失败的改革。】

　　作者有话要说：注2引：《李斯与他一统天下的小篆》

　　有些词汇因jj敏感皮的原因，只能用错字或其他词语借代哈，请大家不要在意。如“种花。

　　李斯：悬着的心终于死了。

第5章 李斯与书同文3

　　改革。

　　这是仙迹总在使用的词汇。

　　这个词汇秦时还未诞生，但中文之精妙就在于传神意会，拆字解意，“改”有变之意，“革”有除去之意，因此秦时君臣略加思索并不觉奇异，倒也都意会了。

　　“昔有商君变法强秦，今有陛下敢做先驱，‘改革’文化，华夏统一之志由陛下为始，故而上天念及陛下功业，降下仙迹，为我大秦祈福避祸，是大秦之福，陛下之功！”赵高在先前听闻大秦二世而亡后便缄默至今，如今活学活用，总算找回了自己拍马屁的功力。

　　这话说进了嬴政的心坎里，他冲赵高微颔首。

　　赵高立刻喜上眉梢，自己从地上爬起来，还不忘把一边的李斯也拽起来，笑眯眯地拍了拍李斯衣裳上的灰，八面玲珑地恭维道：“李廷尉也居功甚伟，高为廷尉贺。”

　　“斯多谢赵府令。”李斯勉强点头，他还在担忧自己倾尽心血的小篆，他以前做过刀笔吏，因此知道大篆有多么繁杂、且一字多义、一字多形，混乱不堪，他将字统一、简化又不忘字形的美感，明明仙迹写下小篆，陛下见了也大赞不已，怎么就短命了呢？是哪里出了错？

　　明洪武八年，在这个时空正是春日，和风煦煦、日头正好，阳光照得南京大明宫中金瓦如融金，熠熠生辉。

　　“《后汉书黄琼传》说：‘覆试之作，将以澄洗清浊，覆实虚滥，不宜改革。’改革正是变更、革新之意。”启明殿中，太子朱标对朱元璋道：“这位老夫子以此来形容秦始皇与李斯‘书同文’这一创举，倒也贴切。”

　　朱元璋虽是乡野莽夫出身，却最是敬重学子文人，跟着点点头：“原本咱并不觉着那秦始皇有何大功绩，认为仙迹对他也夸大太过！咱以为，他对老百姓不好，统一六国后横征暴敛、严刑峻法，可称不上什么明君！但如今听这老夫子细细讲来，秦始皇的功绩恐怕真不得小看。”

　　秦王朱樉听了低头撇撇嘴，心中腹诽：爹，就你这暴脾气，也好意思嫌弃人家秦始皇“严刑峻法”？您的扒皮萱草好似也没仁慈到哪儿去罢！

　　向来不学无术、一读书就犯困的晋王朱棡思绪却飘在别处：这老夫子脾气真好，待学子耐着性子、循循善诱，连他都听得津津有味，他若是得这样一个好先生，想来也不会被老爹骂蠢材了。

　　方才忽而听到“天灵灵地林林女士”的画外音，他们也对林爷爷有了新的称呼。只是又不免疑惑，这些听课的孩子怎的不恭恭敬敬称呼夫子、先生，反倒叫其“爷爷”，难不成这些都是那老夫子的孙儿？

　　唯独少年燕王翘着二郎腿坐在酸枝木八仙椅中，一边晃晃荡荡，一边也在思索些不相干的事儿：“这些后世之人取名怎的那么古怪冗长？‘天灵灵地林林女士’难不成是她的号？可正经人谁用这种名号呢？”

　　另一头，却是贞观众臣在对着仙迹所言连连点头。

　　“的确如此，小篆并未推行下去，秦吏日夜抄写文书，书写必要快速、便捷，小纂虽美，比大篆也简化不少，但笔画却仍旧太过华丽繁杂，不够实用。”房玄龄叹道，“李斯本是刀笔吏出身，但已官拜为相的他，也快要忘却身为刀笔吏有多艰辛了。”

　　杜如晦也叹息道：“人都说‘秦篆汉隶’，大秦覆灭了，小篆便好似也随同秦朝一同葬送在那一把咸阳宫的大火之中 。”

　　汉高祖时期，小篆与汉隶并行使用的刘邦也注意到了这个问题，汉承秦制，如今小纂依旧是他大汉的官方书体，但底下官吏都在使用隶书，就连他自个批复奏疏都常用隶书。他扭头问已匆匆进宫来的萧何等人：“这般说来，终有一天隶书将盛行于天下。”

　　萧何道：“必然如此，隶书便于抄写，在秦时便盛行于官吏中。”

　　刘邦是个典型的实用主义者，但也是个聪明人，思索片刻便道：“我大汉不必再多做这劳什子文化改革，秦篆圆转流畅、整齐划一，隶书终究不够稳重，官吏们爱用隶书便用着，乃公不禁止，但天子威严肃穆，不能不用小篆。仙迹也说了，小篆虽短命却也长命，两千多年都未曾消逝，自有其命数。”

　　而汉武帝时期早已没了这困扰，汉隶盛行，渐渐取代小篆为官方书体，小篆已衰落到唯有祭天文文、兵符、印章才使用了。

　　建元二年，年轻的刘彻也不大关心这些秦朝书体变革的微末小事，对于他而言，这都是历史了。

　　他心情很坏，面无表情地跪坐在宽大雕龙漆案之后，兴致缺缺地翻阅着手中的竹简。

　　他继承了先帝刚烈的性子，又雄心勃勃，一心想要出兵匈奴，以雪历代和亲之耻，还要做出许多超越先祖的功业来！因此，前年他刚刚继位一个月，便下了诏书，让天下各郡官吏推举“贤良方正之士”，让这些贤才进宫与他探讨治国之道。

　　但他试图亲政的所有手段都遭到了窦太后等老黄“无为”派的反对。连他刚刚设立提拔的御史大夫赵绾都通通被迫罢免，如今朝堂上又都是一堆无为之治的黄老道家，个个都像缩头乌龟似的，反对他对匈奴用兵！

　　就在他登基那年，汉室都还许嫁宗室女和亲。

　　他听着仙迹说秦始皇创下的诸多功绩，联想到自己登基为帝却不能放手施政，如同手脚受缚，不由气闷不已，将手中奏疏狠狠一砸，起身招来宫人：“朕闷得很，朕要出宫去平阳侯府！”

　　宫人面带愁容告罪：“陛下，先前有农人告到长安府，说您与平阳侯纵马踩踏青苗，太后与太皇太后皆已听闻此事，命平阳侯府代赔金饼，还下旨说不许您再跟平阳侯一同出宫胡闹扰民。”

　　咳。刘彻不大好意思地搔了搔面皮，在心中暗骂别叫他知道是哪个蠢彘在太后面前多嘴多舌！面上却理不直气也壮地道：“胡说，那明明是平阳侯一人干的，可不是朕！今儿朕跟平阳侯只去上林苑跑马狩猎总成了吧？让开让开，朕今儿非去不可！”

　　宫人只好愁眉苦脸地让到一边，伺候着刘彻进了内室换了身贵族子弟的衣裳，正为陛下系披风，却听年轻的陛下不知想到了什么，昂首轻笑了一声：“对了，朕记得阿姊有个骑奴名唤卫青，驾车稳当、骑马如流星，现就派人去平阳侯府，叫阿姊将那骑奴借给朕，替朕驾车出游！”

　　作者有话要说：平阳侯：是是是，是我一个人干的（人情世故脸）

　　卫青生年不详，但立下龙城之战功劳时，他只有二十几岁，所以就倒推他这时候的年纪应该只有十几岁。

　　可能不太准确，请不要在意。

第6章 李斯与书同文4

　　林菱不知观看直播的观众有异，她只是有点惊讶地发现直播人数上升到了数百人，但直播评论却寥寥无几，方才只有一个路人进来问了句：“老爷爷厉害啊，还会写篆书。”

　　她就出声解释了一下，然后就再没人问了。显然那个路人不感兴趣又划走了。

　　林菱还有点奇怪，感觉是不是老家网有点卡，留言被吞屏了？但也不至于全吞了吧？因为她刚开时就出现了一阵卡顿，随后又好了。但爷爷已经继续往下讲，她的注意力又被吸引了过去。心里想着回头下播以后问问在线客服好了，便不再过分纠结。

　　【在李斯创造小篆之前，咱们先来了解一下，当时秦国使用的是什么字体？有没有人知道？举手告诉爷爷。】

　　刘邦笑嘻嘻地举手抢答：“当然是籀文！”

　　吕雉无语地斜了他一眼。真没见过还有这样上赶着自认孙子的……

　　【关于咱们国家文字的历史演变，大家可以当做课外知识来积累，虽然考试不考，但以后写议论文时也能用到。从我们的文字演变史来看，小篆是一道非常重要的分水岭，在小篆出现之前，我们将经常提到的甲骨文、金文都笼统地称之为大篆，但每个诸侯国的写法都不一致。在秦统一六国之前，天下文字被分为四大派系：齐系、晋系、楚系鸟虫篆、秦系籀文，也叫石鼓文。而其中，与六国文字差别最大、最原始的就是秦国文字。当时六国瞧不起秦国也是这个原因，秦国虽强盛，却受六国鄙夷为西蛮，就是因为秦国文化不昌、只知兵戈的缘故。[注3]】

　　楚国故地泗水项家。

　　项羽正跟叔父项梁躲在自个家中的灶房里偷偷摸摸观看仙迹。

　　外头的秦吏正四处搜寻能瞧见仙迹变幻的人家，项梁素机敏，便装作什么也不知道的样子，躲开秦吏耳目后，便一边在家砍柴做饭，忍着不仰头去看，只用双耳听仙迹所言。

　　才十一岁的项羽听见仙迹说“秦国文化不昌、只知兵戈”，忍不住与叔父耳语道：“仙迹说得果然在理，秦人不就是如此野蛮么？”

　　项梁瞥他一眼，用严厉的眼神示意不许他再谈论，自己却忍不住短暂的抬头望了眼仙迹，垂下眼眸时，双眼燃烧着希望。

　　项家世世代代为楚将，楚国虽灭，可项家忠心不改！仙迹降临项家，左邻右舍唯独他与项羽能观天际，这是否预示着项家终能推翻暴秦复立楚国？若是如此就好了！

　　仙迹说起暴秦二世而亡时，他心潮澎湃、热血沸腾，恨不得立刻到楚王墓前大醉三日又大哭三日！楚国有望了！

　　这时，又闻仙迹徐徐道来：

　　【秦始皇统一了六国，但六国人各说各话、各写各字，各地奏疏递到秦始皇面前，个个都写得不同，就好比同一个班级里，有人作业用英文写、有人用日文写，还有人用中文写，你说批改作业的老师烦不烦呢？不仅秦始皇看不懂，各地官吏多是六国世家弟子留任，他们也看不懂秦始皇下达的召令，政不通人不和，那如何管理一个国家呢？所以书同文势在必行也急不可待！除此之外，书同文还有一个重要功能，便是以此断绝六国文化存续，以后世世代代都习秦字、学秦令，天长日久谁还想得起原来的六国？大家以后都是老秦人。这就是这场文化改革运动的重要内核：文化融合、文化认同！】

　　【来，孩子们都看看，这是大篆的“马”字，这是小篆的“马”字，看出什么不同了吗？我们对比古秦字与小篆，很明显能发现，李斯在创造小篆时将大篆扭曲、倾斜的笔画全都拉直规范，让字显得稳重，也让每个字都能大小一致，同时让左右不均的字都尽量对称，这样就显得特别整齐，单字或许不那么明显，爷爷多写几个小篆字给大家看看——这是李斯的《峄山刻石》原文，大家看见了有什么感觉？】

　　这题他们会！孩子们纷纷举手：

　　“好整齐！”

　　“很端正！”

　　“我好像能认得出来，和我们现在写的字有点像，是不是‘皇帝立国，维初在昔，嗣世称王。讨伐乱逆，威动四极，武义直方’[注4]？”

　　【是的！没错，孩子们都说得很好。咱们都能强烈地感受到扑面而来的整齐划一，这是非常“大秦”的风格，小篆就像是金戈铁马、令行禁止的威威秦军！因为李斯造字时除了做了这两处改动之外，还以书法家的角度，充分考虑了字体的美感，小篆呈方形，对称均匀，开创中锋用笔，藏锋逆入，圆起圆收，既肃穆庄严，又端庄和美，他创造的小篆，距今已两千多年了，虽然到了东汉，就已不再日常使用，但却一直是历朝历代祭文、兵符、帝王玉玺刻字的首选，也因为它所具有威严的美，小篆也一直是古代书体高贵和威严的象征。这也是为何我们说它短命，却又长命的原因。】

　　李斯怔怔地遥望天际，这个时空他还没将小篆呈递到秦王面前，但他已提前看到自己的心血化为了现实。

　　真美。

　　那是他的小篆。

　　李斯不由心头火热，看得目不转睛。

　　嬴政也是在仙迹中才见到小篆，顿感一见倾心，真是好字！

　　说的没错，“整齐划一”、“端庄肃穆”，果然符合他的预想。

　　李斯有功！

　　【为了推行小篆，李斯在造字时就邀请了两个人帮助他。一个是太史令胡毋敬；另一个人，大家想必都耳熟能详，便是赵高！这其实也能够解答一个经常有人提出的疑问：秦始皇在沙丘突然崩逝，为何李斯身为“一人之下万人之上”的丞相会听从赵高的蛊惑，与其合谋矫诏欺杀扶苏、扶持胡亥继位呢？因为赵高与李斯的关系并不差，两人是多年同僚，也是志趣相投的书法爱好者。赵高也并非大家误会的那种无能“宦官”。】

　　话音未落，秦朝众臣都有些茫然无措未曾反应过来，而离开许久的蒙毅恰好也在此时匆匆而归，还带来了两个人。

　　一人身材颀长高大，面目儒雅温和，只是微微仰头望向天际倾听时，面色有些惨白。

　　另一人被乳母抱于怀中，还是个襁褓小儿。[注4]

　　蒙毅在外忙碌，无法观览仙迹，并不知方才大殿中发生了什么。在殿门口迎上两位公子时才重见仙迹，但此时老者却没再开口，似乎是讲累了，正端着个巨大的、带把带盖的大茶缸，慢悠悠地喝水。

　　只听“扑通”“扑通”两声响，蒙毅循声侧头望去，却见刚爬起来不久的赵高与李斯又摔在地上了，而且两人还不约而同五体投地跪伏在殿前，浑身都在颤抖。

　　蒙毅奇怪地看了他们一眼，又发觉陛下与其他人的面色也极其难看，有些犹豫地低头躬身道：“回禀陛下，众位公子、公主中，唯有长公子扶苏、十八公子胡亥能够观阅仙迹，下臣依令请二位公子前来觐见。”

　　大殿中一片寂静，不知哪儿卷进来一阵冷风，原本呆如泥塑的众臣不由瑟瑟发抖，也被仙迹提及的胡毋敬更是满头冷汗，心跳得仿佛要窜出喉头，他不由悄没生息地离也抖如筛糠的李斯、赵高远了一点。

　　良久，玉阶上才传来嬴政仿佛从阴曹地府传来的冷笑声：