青年自然不知道，还是管家说的。

　　管家对纪元是有些印象的，之前去建孟府做买卖，就听说过纪元，再说纪元在书画竞技台下面，也是鹤立鸡群，肯定见过。

　　再者，管家前两日等自家少爷出考场时，又看到纪元，还听到别人讨论他。

　　这种情况，肯定要跟少爷讲的。

　　对方热情上来，主动跟纪元打招呼。

　　为什么？

　　因为他们同属第三类考生啊。

　　第一类京城国子监的考生。

　　第二类家学渊源，家族底蕴的考生。

　　第三类，偏远地方出来的考生。

　　滇州府的这位考生，直接把纪元当作自己人。

　　再者，纪元在建孟府的名声他听管家讲过，既然碰到了，肯定要结交的。

　　双方碰到，倒是不意外。

　　能买科举百态图的，必然是家里有学生的。

　　对方如此热情，纪元一般都不会拒绝。

　　而且怎么说呢，这家人还是有点不同的。

　　纪元跟白和尚对视一眼。

　　人家买了自家的画的啊！

　　四千两银子呢！

　　对金主爸爸还是要好一点的。

　　当然，纪元没有打算掉马，只是对他们更客气了。

　　“我叫董康，滇州府的，之前我们管家去你们建孟府做买卖，所以知道你。”董康今年二十五，介绍了自己的情况。

　　纪元，白和尚他们，同样做了介绍。

　　这也算认识了。

　　来京城赶考，确实很容易结识朋友，都是举人，都是读书人，也有同样的话题。

　　当然了，还是同类人容易抱团。

　　当天晚上，财大气粗的董康就要请纪元他们吃饭，纪元跟张洵他们约好了，这董康也不介意，干脆跟着去了。

　　管家看得欲言又止，最后也没说什么。

　　会试之前，纪元跟建孟府的众人没怎么见面。

　　会试之后，多数人又在休息，这次总算凑一起，多个董康也没什么，反正都一样。

　　吃饭也就算了，但董康却意外聊起他家买的《科举百态图》。

　　“你们是不知道，这图直接挂在我们族学的明伦堂里了，学生们每次经过，都会看到，那压力实在是大啊。”

　　“好在图刚到，我就出发来京城了。”

　　“听族学的堂弟他们讲，我们夫子每次看到那图，都会忍不住哭啊。”

　　此图建孟府的学生们自然记得。

　　当时乡试成绩刚出，整个府城最热门的两个消息，一个是纪元是当年的解元。

　　第二就是拍出天价的《科举百态图》，这张图意外的平和，意外的有趣。

　　或者说，焦虑的人会的焦虑，平和的人会看到平和，说是百态，一点也不为过。

　　拍卖到第二天的时候。

　　就已经吸引大半学子过去看了。

　　其中孟华伟甚至还道：“我家本来也要买的，但你家出价太高了。”

　　董康甚至还道：“我爹说买的值，还说青堂先生要是再出画作，一定要买下来，我家还让建孟府的朋友帮忙盯着呢。”

　　纪元一口水差点没喷出来。

　　别说了，再说他忍不住送一幅画回建孟府了！

　　“可惜他跟当年的乌堂先生一样，再也没露面。”

　　“说起来，他好像真的是乌堂先生的学生。”

　　“肯定是个天才，不然能画出那样的画作？”

　　一群人夸的纪元都不想听了。

　　白和尚还在偷笑。

　　知道纪元“马甲”的人本来就不多，他也只能自己笑了。

　　董康一晚上时间，直接跟大家打成一片。

　　而且他发现，这群人的年纪不一，但似乎都以年纪最小的纪元为主心骨。

　　十五岁的人，在这群人里颇有些说一不二的气势。

　　但实际上，纪元又是个随和性子，宴会上并不多说，可他但凡说话，大家都很赞同。

　　这样的人放在他们那，颇有些“头人”的意思。

　　就是一群人或者一个部落的首领。

　　不管是文举的孟华伟，张洵孙举人他们。

　　还是武举的武营等人。

　　他们建孟府的人常常在一起，或许没什么感觉，他刚刚加入，所以能看出来。

　　纪元小小年纪，确实不同寻常。

　　此刻他不同寻常的卷子，让几位阅卷官都微微吃惊。

　　四月十七，乡试贡院内。

　　各处点着烛火，考官们挑灯阅卷。

　　“敦仁守义，而协和人自致者，一人如是也，众人亦如是也。”四书考官道，“说得好！实在是好。”

　　四书考官共有五人，大家相互传阅，每人都细细研读：“确实好啊。”

　　“此文醇厚昌明理势并重也！”

　　其中地位最后的那位阅卷官，更是直接写下评语：“醇正近理之言，诸儒所不及。”

　　这评价，实在是高。

　　但阅卷官们一一点头，都是赞同的。

　　其中一人还叹：“若科举都是此等文章，我们也不觉辛苦了。”

　　今日已经是阅卷的第四日，多数考官皆是头晕眼花，读到如此通畅明理的文章，不亚于喝到甘泉水一般。

　　好，实在是好。

　　此文被单独拿出，如果后面四书文也不错，那肯定会被列为前三。

　　“看看他下面两题如何答的。”

　　第二题为“文王视民如伤。”

　　此考生答：“心存乎民与道足以。”

　　此句破题，直接将文章拔高，让考官再次眼睛一亮。

　　后面的见解更是让人感慨：“条理清晰，并见阳春大德。”

　　阅卷官直接题字：“以字句间博人鉴赏。”

　　不仅夸作者的品德好，还要逐字逐句地阅读！

　　“观夫康功用既，而微懿之美，爱著柔恭。道之在躬者，不既盛乎？”

　　甚至还给了合理的建议，还给了为何要效仿先贤的原因。

　　几位考官甚至把手头的事都放了，当真一字一句地阅读。

　　“好！今年得此佳才，也是科举的幸事！”

　　“好一个道之在躬者，不既盛乎？”

　　只要好好做了，还怕做不好吗。

　　只要身体力行了，难道还不是盛世吗。

　　此话读来竟然颇为激动。

　　甚至深入浅出，摆事实讲道理，更是娓娓道来，让人读起来，真的像先贤的文章一般。

　　“看下一篇，快。”

　　“第三题他怎么答的，我认为他是第一了！”

　　虽然四书的三题里，只看了他两题，但已经感觉，他会是第一！

　　第三题为“事君能致。”。

　　此话考官们肯定懂是什么意思。

　　但就是想看看这个学生能给出什么见解。

　　不过资历最高的阅卷官下意识翻了翻第一题，再看看第二题，心中有些不妙的情绪。

　　等第三题的文章拿出来，这位阅卷官已经想挠头了。

　　第一题，讲的是为人臣，止于敬；为人子，止于孝。

　　虽然有些拍马屁的嫌疑，但这朝堂上，谁不拍马屁。